SEREMBAN 7 Ogos - Cadangan pelajar dibenar membawa telefon bimbit ke
sekolah masih pada peringkat perbincangan, kata Timbalan Menteri
Pelajaran Datuk Dr Wee Ka Siong.
Katanya banyak perkara harus diteliti sebelum kementerian itu dapat membuat keputusan yang memuaskan semua pihak.
"Setakat ini pelbagai pandangan telah diterima termasuk daripada pelajar.
Malah saya ada menerima surat daripada murid berusia 10 tahun yang tidak bersetuju dengan cadangan tersebut.
"Ini adalah sesuatu yang sangat memeranjatkan apabila murid tahun
empat ini sendiri memberi pandangan sebegitu dan menyatakan sebab
mengapa dia tidak bersetuju," katanya kepada pemberita, di sini hari
ini.
Beliau sebelum itu menyerahkan cek bantuan kewangan kepada sekolah
bantuan kerajaan di Negeri Sembilan. Sebanyak RM6.43 juta diperuntuk
kepada 41 sekolah jenis kebangsaan bantuan kerajaan tahun ini.
Bulan lepas, kementerian itu mengusulkan cadangan membenarkan pelajar
membawa peralatan komunikasi seperti telefon bimbit dan iPad ke sekolah
bermula tahun depan.
Bagaimanapun cadangan itu mendapat bantahan terutama daripada
persatuan ibu bapa dan guru yang rata-rata berpandangan langkah tersebut
akan mengundang lebih banyak masalah selain menjejaskan pembelajaran
pelajar. - BERNAMA
Utusan Malaysia Online: 7 Ogos 2012
Memaparkan catatan dengan label motivasi/kemajuan/perubahan. Papar semua catatan
Memaparkan catatan dengan label motivasi/kemajuan/perubahan. Papar semua catatan
Selasa, 7 Ogos 2012
Isnin, 6 Ogos 2012
Program mentor mentee lonjak pencapaian akademik
Persembahan seni silat sempena pelancaran Program Mentor Mentee SMK Bandar Baru Batang Kali, Selangor baru-baru ini.
Pengetua Cemerlang sekolah itu, Wan Mohd Tahir Wan Ibrahim berkata, melalui program ini, murid sebagai mentee dibahagikan dalam beberapa kumpulan mengikut rumah sukan masing-masing dan guru sebagai mentor menjadi ibu bapa angkat mereka ketika di sekolah.
"Program Mentor Mentee ini merupakan salah satu daripada elemen penjagaan "parent subtitle" kepada semua murid di SMK Bandar Baru Batang Kali.
"Pertemuan demi pertemuan dilakukan antara mentor dan mentee menjurus ke arah kecemerlangan akademik, akhlak serta sahsiah pelajar," katanya selepas pelancaran program berkenaan.
Pelancaran program disempurnakan Pengetua Cemerlang Sekolah Menengah Sains Hulu Selangor, Siti Rogayah Ibrahim.
Pada majlis itu, ibu bapa diberi penjelasan tentang program berkenaan di samping berpeluang menemui mentor anak masing-masing untuk mengambil keputusan peperiksaan pertengahan tahun, laporan kokurikulum dan sahsiah murid.
Utusan Malaysia Online: 6 Ogos 2012
Jumaat, 27 Julai 2012
Telefon bimbit di sekolah beri kesan negatif kepada pelajar
KUALA LUMPUR: Persatuan Pemilik-pemilik Telefon Bimbit (PERBIT) Malaysia
berpendapat kebenaran bagi pelajar menggunakan telefon bimbit di
sekolah lebih banyak memberi kesan negatif daripada positif.
Presiden Perbit, Ali Ibrahim, berkata selain mengganggu pelajaran, telefon bimbit yang menyediakan pelbagai akses internet akan memberi peluang kepada pelajar mengakses laman pornografi di sekolah, yang mana akan menggalakkan aktiviti sumbang dan membawa implikasi negatif kepada masyarakat.
"Pelbagai perkara yang tidak baik boleh berlaku termasuk mencuri, merompak, rogol, berzina, terbabit kegiatan samseng dan ponteng
sekolah. Yang paling parah perkara ini banyak berlaku kepada remaja
Islam," katanya di sini, hari ini.
Ali berkata, pelajar berpendapat mereka bebas melayarai internet dan juga menghubungi sesiapa saja kerana tiada siapa tahu apa yang mereka buat selain tiada siapa yang memantau aktiviti mereka.
"Ini memberi satu impak negatif kepada pelajar, terutama pelajar Islam kerana kebanyakan mereka, walaupun di peringkat tingkatan lima, masih lagi belum matang," katanya
Ali berkata, penggunaan telefon bimbit di kalangan pelajar akan hanya mendatangkan pembaziran wang kerana terpaksa menjelaskan bil yang sepatutnya boleh digunakan untuk perkara lain yang lebih perlu.
"Pelajar juga akan terleka dengan hiburan yang tersedia dalam telefon bimbit hingga mengabaikan pelajaran," katanya.
Walaupun kebenaran untuk penggunaan telefon bimbit bagi pelajar adalah atas faktor keselamatan, beliau tetap bimbang penyalahgunaannya oleh pelajar.
Beliau berkata, seharusnya setiap sekolah perlu menyediakan satu bilik telefon khas untuk pelajar membuat panggilan kecemasan kepada ibu bapa mereka bagi menggelakkan perlunya pengunaan telefon bimbit di sekolah.
Katanya, PERBIT akan menjalankan kempen kesedaran penggunaan telefon bimbit kepada pelajar di seluruh Malaysia pada bulan depan.
- BERNAMA: 27 Julai 2012
Presiden Perbit, Ali Ibrahim, berkata selain mengganggu pelajaran, telefon bimbit yang menyediakan pelbagai akses internet akan memberi peluang kepada pelajar mengakses laman pornografi di sekolah, yang mana akan menggalakkan aktiviti sumbang dan membawa implikasi negatif kepada masyarakat.
Ali berkata, pelajar berpendapat mereka bebas melayarai internet dan juga menghubungi sesiapa saja kerana tiada siapa tahu apa yang mereka buat selain tiada siapa yang memantau aktiviti mereka.
"Ini memberi satu impak negatif kepada pelajar, terutama pelajar Islam kerana kebanyakan mereka, walaupun di peringkat tingkatan lima, masih lagi belum matang," katanya
Ali berkata, penggunaan telefon bimbit di kalangan pelajar akan hanya mendatangkan pembaziran wang kerana terpaksa menjelaskan bil yang sepatutnya boleh digunakan untuk perkara lain yang lebih perlu.
"Pelajar juga akan terleka dengan hiburan yang tersedia dalam telefon bimbit hingga mengabaikan pelajaran," katanya.
Walaupun kebenaran untuk penggunaan telefon bimbit bagi pelajar adalah atas faktor keselamatan, beliau tetap bimbang penyalahgunaannya oleh pelajar.
Beliau berkata, seharusnya setiap sekolah perlu menyediakan satu bilik telefon khas untuk pelajar membuat panggilan kecemasan kepada ibu bapa mereka bagi menggelakkan perlunya pengunaan telefon bimbit di sekolah.
Katanya, PERBIT akan menjalankan kempen kesedaran penggunaan telefon bimbit kepada pelajar di seluruh Malaysia pada bulan depan.
- BERNAMA: 27 Julai 2012
Rabu, 25 Julai 2012
Telefon bimbit di sekolah: Kerajaan perlu tegas
KUALA LUMPUR 24 Julai - Majlis Permuafakatan Persatuan Ibu Bapa dan
Guru Nasional (PIBGN) menggesa kerajaan membuat keputusan tegas
berhubung cadangan membenarkan pelajar membawa telefon bimbit dan iPad
ke sekolah.
Presidennya, Prof. Madya Datuk Mohd. Ali Hassan berkata, selain mengganggu proses pembelajaran, ia juga boleh mewujudkan budaya tidak sihat dalam kalangan pelajar.
"Langkah membenarkan pelajar membawa telefon bimbit hanya akan menganggu tumpuan mereka pada sesi pembelajaran ketika berada di dalam kelas.
"Langkah itu juga dikhuatiri akan mengundang beberapa masalah lain seperti kecurian, penyalahgunaan dan wujud jurang antara berkemampuan dan kurang berkemampuan dalam kalangan pelajar," katanya ketika dihubungi Utusan Malaysia di sini hari ini.
Beliau mengulas kenyataan Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin Khamis lalu yang menegaskan, belum ada sebarang keputusan dibuat terhadap cadangan membenarkan pelajar membawa telefon bimbit dan iPad ke sekolah.
Jelas Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran, perkara tersebut hanya salah satu cadangan yang diusulkan dalam mesyuarat Jawatankuasa Disiplin peringkat kementerian yang dipengerusikan oleh timbalannya, Datuk Dr. Wee Ka Siong beberapa minggu lalu setelah mengambil kira perkembangan teknologi terkini.
Mohd. Ali berkata, penggunaan peralatan alat komunikasi itu turut dilihat akan membebankan pihak sekolah daripada aspek kos dan masa.
"Saya bimbang ia akan meningkatkan kos pihak sekolah dalam menyediakan lokar khas untuk menyimpan peralatan elektronik itu kepada pelajar serta menambahkan beban guru untuk memantau sewaktu proses pembelajaran," ujarnya.
Justeru jelasnya, kerajaan harus mengkaji perkara tersebut secara mendalam terlebih dahulu sebelum membuat sebarang keputusan agar ia tidak mendatangkan kesan negatif terhadap institusi pendidikan negara.
Utusan Malaysia Online: 25 Julai 2012
Presidennya, Prof. Madya Datuk Mohd. Ali Hassan berkata, selain mengganggu proses pembelajaran, ia juga boleh mewujudkan budaya tidak sihat dalam kalangan pelajar.
"Langkah membenarkan pelajar membawa telefon bimbit hanya akan menganggu tumpuan mereka pada sesi pembelajaran ketika berada di dalam kelas.
"Langkah itu juga dikhuatiri akan mengundang beberapa masalah lain seperti kecurian, penyalahgunaan dan wujud jurang antara berkemampuan dan kurang berkemampuan dalam kalangan pelajar," katanya ketika dihubungi Utusan Malaysia di sini hari ini.
Beliau mengulas kenyataan Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin Khamis lalu yang menegaskan, belum ada sebarang keputusan dibuat terhadap cadangan membenarkan pelajar membawa telefon bimbit dan iPad ke sekolah.
Jelas Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran, perkara tersebut hanya salah satu cadangan yang diusulkan dalam mesyuarat Jawatankuasa Disiplin peringkat kementerian yang dipengerusikan oleh timbalannya, Datuk Dr. Wee Ka Siong beberapa minggu lalu setelah mengambil kira perkembangan teknologi terkini.
Mohd. Ali berkata, penggunaan peralatan alat komunikasi itu turut dilihat akan membebankan pihak sekolah daripada aspek kos dan masa.
"Saya bimbang ia akan meningkatkan kos pihak sekolah dalam menyediakan lokar khas untuk menyimpan peralatan elektronik itu kepada pelajar serta menambahkan beban guru untuk memantau sewaktu proses pembelajaran," ujarnya.
Justeru jelasnya, kerajaan harus mengkaji perkara tersebut secara mendalam terlebih dahulu sebelum membuat sebarang keputusan agar ia tidak mendatangkan kesan negatif terhadap institusi pendidikan negara.
Utusan Malaysia Online: 25 Julai 2012
Sabtu, 21 Julai 2012
Guru lega belum ada keputusan lagi
KUALA LUMPUR: Kenyataan Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri
Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin, semalam yang memaklumkan masih
belum membuat sebarang keputusan membenarkan pelajar membawa telefon
bimbit ke sekolah melegakan guru di seluruh negara yang tidak mahu
pelajar mereka ‘rosak’.
Presiden Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan Malaysia (NUTP), Hashim Adnan berkata, pihaknya percaya penggunaan telefon bimbit oleh pelajar di sekolah pada masa ini hanya membawa banyak keburukan berbanding kebaikan dan kerana itu enggan ia dibenarkan.
“Kami gembira kerana Timbalan Perdana Menteri berkata masih membincangkan lagi cadangan itu di peringkat Jawatankuasa Disiplin Kementerian Pelajaran, bermakna kerajaan mengambil kira pandangan semua pihak yang mahu hal ini dikaji secara menyeluruh.
“Kajian lebih mendalam perlu dibuat jika benar kementerian mahu menguatkuasakannya kerana kami berpendapat, lima juta pelajar yang masih bersekolah belum mampu untuk menggunakan telefon dan gajet elektronik lain dengan baik.
“Penggunaannya lebih-lebih lagi di sekolah hanya membawa kepada masalah sosial, gangguan struktur komunikasi kerana kurangnya interaksi selain cenderung tidak memberi tumpuan ketika sesi pembelajaran,” katanya.
Akhbar semalam melaporkan, Muhyiddin dipetik sebagai berkata, kerajaan belum menerima laporan mengenai cadangan membenarkan pelajar membawa telefon bimbit ke sekolah kerana masih dibincangkan di peringkat Jawatankuasa Disiplin Peringkat Kementerian Pelajaran.
Katanya, satu daripada subjek dibincangkan jawatankuasa itu sejak beberapa minggu lalu ialah penggunaan telefon bimbit serta iPad di sekolah dan ketika ini ia masih dibincangkan dan belum dibawa ke pengetahuannya untuk bersetuju atau menolak cadangan berkenaan.
Mengulas lanjut, Hashim berkata, kerajaan juga perlu menilai kewajaran tindakan pemerintah negara lain termasuk Amerika Syarikat dan Singapura yang hingga kini enggan membenarkan alat teknologi komunikasi itu digunakan pelajar di pekarangan sekolah.
myMetro: 21 Julai 2012
Presiden Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan Malaysia (NUTP), Hashim Adnan berkata, pihaknya percaya penggunaan telefon bimbit oleh pelajar di sekolah pada masa ini hanya membawa banyak keburukan berbanding kebaikan dan kerana itu enggan ia dibenarkan.
“Kami gembira kerana Timbalan Perdana Menteri berkata masih membincangkan lagi cadangan itu di peringkat Jawatankuasa Disiplin Kementerian Pelajaran, bermakna kerajaan mengambil kira pandangan semua pihak yang mahu hal ini dikaji secara menyeluruh.
“Kajian lebih mendalam perlu dibuat jika benar kementerian mahu menguatkuasakannya kerana kami berpendapat, lima juta pelajar yang masih bersekolah belum mampu untuk menggunakan telefon dan gajet elektronik lain dengan baik.
“Penggunaannya lebih-lebih lagi di sekolah hanya membawa kepada masalah sosial, gangguan struktur komunikasi kerana kurangnya interaksi selain cenderung tidak memberi tumpuan ketika sesi pembelajaran,” katanya.
Akhbar semalam melaporkan, Muhyiddin dipetik sebagai berkata, kerajaan belum menerima laporan mengenai cadangan membenarkan pelajar membawa telefon bimbit ke sekolah kerana masih dibincangkan di peringkat Jawatankuasa Disiplin Peringkat Kementerian Pelajaran.
Katanya, satu daripada subjek dibincangkan jawatankuasa itu sejak beberapa minggu lalu ialah penggunaan telefon bimbit serta iPad di sekolah dan ketika ini ia masih dibincangkan dan belum dibawa ke pengetahuannya untuk bersetuju atau menolak cadangan berkenaan.
Mengulas lanjut, Hashim berkata, kerajaan juga perlu menilai kewajaran tindakan pemerintah negara lain termasuk Amerika Syarikat dan Singapura yang hingga kini enggan membenarkan alat teknologi komunikasi itu digunakan pelajar di pekarangan sekolah.
myMetro: 21 Julai 2012
Khamis, 19 Julai 2012
Belum ada keputusan bawa telefon ke sekolah
PAGOH 19 Julai - Tan Sri Muhyiddin Yassin menegaskan belum ada
sebarang keputusan dibuat terhadap cadangan membenarkan pelajar
membawa telefon bimbit dan iPad ke sekolah.
Timbalan Perdana Menteri berkata, perkara itu hanya salah satu cadangan yang diusulkan dalam mesyuarat Jawatankuasa Disiplin peringkat Kementerian Pelajaran yang dipengerusikan Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Dr. Wee Ka Siong beberapa minggu lalu setelah mengambil kira perkembangan teknologi terkini.
Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran berkata, pada masa ini ramai yang memberikan pandangan mengenai pro dan kontra cadangan tersebut dan semua maklum balas itu akan diteliti dengan terperinci sebelum keputusan mengenainya dibuat. - UTUSAN
Utusan Malaysia Online: 19 Julai 2012
Timbalan Perdana Menteri berkata, perkara itu hanya salah satu cadangan yang diusulkan dalam mesyuarat Jawatankuasa Disiplin peringkat Kementerian Pelajaran yang dipengerusikan Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Dr. Wee Ka Siong beberapa minggu lalu setelah mengambil kira perkembangan teknologi terkini.
Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran berkata, pada masa ini ramai yang memberikan pandangan mengenai pro dan kontra cadangan tersebut dan semua maklum balas itu akan diteliti dengan terperinci sebelum keputusan mengenainya dibuat. - UTUSAN
Utusan Malaysia Online: 19 Julai 2012
Bantah pelajar bawa telefon
KUALA LUMPUR 18 Julai - Langkah membenarkan para
pelajar membawa telefon bimbit ke sekolah dikhuatiri boleh menyebabkan
tumpuan mereka terhadap pembelajaran di dalam kelas terganggu.
Setiausaha Agung Gabungan Pelajar Melayu Semenanjung (GPMS), Zambri Mohd. Isa berkata, selain tidak sesuai dilaksanakan kerana memberi kesan terhadap fokus pelajar, ia juga boleh mewujudkan jurang antara pelajar berkemampuan dan kurang berkemampuan.
''Perkara ini perlu dikaji kerana dikhuatiri ia akan menganggu fokus para pelajar ketika di dalam kelas,'' katanya ketika dihubungi di sini hari ini.
Beliau berkata demikian bagi mengulas kenyataan Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Dr. Wee Ka Siong kelmarin, berhubung kebenaran kepada pelajar membawa peralatan komunikasi termasuk telefon bimbit dan iPad ke sekolah mulai tahun depan seperti yang digariskan menerusi Draf Peraturan Pendidikan (Disiplin Murid) 2012.
Tokoh pendidik, Prof. Emeritus Tan Sri Dr. Khoo Kay Kim turut mempunyai pandangan sama.
Menurut beliau, penggunaan peralatan itu di sekolah dilihat tidak memberi manfaat terhadap peningkatan mutu pembelajaran pelajar.
"Kerajaan perlu memperhalusi cadangan ini dengan sebaik-baiknya kerana bimbang kesannya terhadap institusi sekolah, hubungan antara guru dan pelajar serta masa depan negara," katanya.
Menurut Kay Kim, kerajaan juga harus mencorak sistem pendidikan mengikut acuan sendiri agar ia dapat membantu ke arah kemajuan dan kecemerlangan sistem pendidikan negara.
"Jika ingin melakukan perubahan, biarlah perubahan itu membawa lebih banyak kebaikan dan bukan atas kepentingan satu-satu pihak sahaja," katanya.
Seorang lagi tokoh pendidik, Prof. Emeritus Datuk Dr. Nik Safiah Karim pula berpendapat, kebenaran membawa alat telekomunikasi itu dibimbangi akan disalahgunakan oleh pelajar.
"Daripada aspek keselamatan, saya melihat ia memang wajar dibenarkan agar ibu bapa sentiasa boleh berhubung dengan anak-anak mereka.
"Tetapi dari sudut persekolahan, saya bimbang ia menjejaskan tumpuan pembelajaran, disalahgunakan, menambahkan beban guru untuk memantau sewaktu proses pembelajaran selain berlakunya kes-kes kecurian," katanya.
Dalam pada itu, Tokoh Guru Kebangsaan 2010, Awang Mohamad berkata, langkah tersebut tidak perlu dibuat dengan terburu-buru memandangkan suasana di dalam kelas tidak menuntut pelajar menggunakan peralatan canggih tersebut.
Utusan Malaysia Online: 19 Julai 2012
Setiausaha Agung Gabungan Pelajar Melayu Semenanjung (GPMS), Zambri Mohd. Isa berkata, selain tidak sesuai dilaksanakan kerana memberi kesan terhadap fokus pelajar, ia juga boleh mewujudkan jurang antara pelajar berkemampuan dan kurang berkemampuan.
''Perkara ini perlu dikaji kerana dikhuatiri ia akan menganggu fokus para pelajar ketika di dalam kelas,'' katanya ketika dihubungi di sini hari ini.
Beliau berkata demikian bagi mengulas kenyataan Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Dr. Wee Ka Siong kelmarin, berhubung kebenaran kepada pelajar membawa peralatan komunikasi termasuk telefon bimbit dan iPad ke sekolah mulai tahun depan seperti yang digariskan menerusi Draf Peraturan Pendidikan (Disiplin Murid) 2012.
Tokoh pendidik, Prof. Emeritus Tan Sri Dr. Khoo Kay Kim turut mempunyai pandangan sama.
Menurut beliau, penggunaan peralatan itu di sekolah dilihat tidak memberi manfaat terhadap peningkatan mutu pembelajaran pelajar.
"Kerajaan perlu memperhalusi cadangan ini dengan sebaik-baiknya kerana bimbang kesannya terhadap institusi sekolah, hubungan antara guru dan pelajar serta masa depan negara," katanya.
Menurut Kay Kim, kerajaan juga harus mencorak sistem pendidikan mengikut acuan sendiri agar ia dapat membantu ke arah kemajuan dan kecemerlangan sistem pendidikan negara.
"Jika ingin melakukan perubahan, biarlah perubahan itu membawa lebih banyak kebaikan dan bukan atas kepentingan satu-satu pihak sahaja," katanya.
Seorang lagi tokoh pendidik, Prof. Emeritus Datuk Dr. Nik Safiah Karim pula berpendapat, kebenaran membawa alat telekomunikasi itu dibimbangi akan disalahgunakan oleh pelajar.
"Daripada aspek keselamatan, saya melihat ia memang wajar dibenarkan agar ibu bapa sentiasa boleh berhubung dengan anak-anak mereka.
"Tetapi dari sudut persekolahan, saya bimbang ia menjejaskan tumpuan pembelajaran, disalahgunakan, menambahkan beban guru untuk memantau sewaktu proses pembelajaran selain berlakunya kes-kes kecurian," katanya.
Dalam pada itu, Tokoh Guru Kebangsaan 2010, Awang Mohamad berkata, langkah tersebut tidak perlu dibuat dengan terburu-buru memandangkan suasana di dalam kelas tidak menuntut pelajar menggunakan peralatan canggih tersebut.
Utusan Malaysia Online: 19 Julai 2012
Majoriti guru tak setuju
Hasil negatif benar pelajar bawa gajet ke sekolah
Kuala Lumpur: Lebih 90 peratus guru dan 80 peratus pemimpin sekolah tidak bersetuju cadangan Kementerian Pelajaran membenarkan pelajar membawa telefon bimbit ke sekolah. Keputusan hasil kaji selidik membabitkan kira-kira 2,000 responden di seluruh negara itu dimaklumkan Yang Dipertua Majlis Pengetua Sekolah Menengah (MPSM), Muhamad Khailani Abdul Jalil kepada BH, semalam.
Muhamad Khailani adalah Ahli Jawatankuasa Induk Menangani Gejala Disiplin Murid yang dipengerusikan Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Dr Wee Ka Siong.
Malah, kajian itu turut mendapati lebih 75 peratus ibu bapa dan 55 peratus pelajar sendiri turut menolak cadangan berkenaan.
Kajian dibuat Kementerian Pelajaran tahun lalu untuk mendapatkan pendapat pihak berkepentingan mengenainya.
Beliau berkata, rata-rata semua pihak kepentingan menegaskan keperluan pelajar untuk membawa telefon bimbit ke sekolah amat sedikit dan tidak mewakili suara majoriti.
“Kebimbangan utama semua pihak berkepentingan itu ialah ia lebih banyak membawa keburukan.
“Berdasarkan pengalaman sekolah, 60 peratus pelajar membawa telefon bimbit ke sekolah walaupun tidak dibenarkan ketika ini. Masalah berlaku apabila telefon bimbit hilang, pelajar menuduh rakan mencuri sehingga mencetuskan pergaduhan.
“Selain itu, pelajar membawa anasir berunsur lucah ke sekolah dan berisiko tinggi berlaku penyebaran yang boleh mempengaruhi rakan,” katanya.
Berita Harian Online: 19 Julai 2012
Rabu, 18 Julai 2012
Masalah lebih banyak
Oleh Rosyahaida Abdullah
rosyahaida@hmetro.com.my
KUALA LUMPUR: Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan Malaysia (NUTP) menyifatkan keputusan Kementerian Pelajaran membenarkan murid dan pelajar membawa telefon bimbit ke sekolah mulai tahun depan sebagai tindakan yang boleh menimbulkan banyak masalah di sekolah.
Presidennya, Hashim Adnan, berkata antara masalah yang dikenal pasti berkemungkinan berlaku kecurian telefon bimbit, hilang fokus ketika guru mengajar dan kewujudan ‘ejen’ menjual kad tambah nilai di kalangan pelajar.
“Keputusan ini hanya akan menambah beban dan tugas kepada pihak sekolah terutama guru kerana perlu mengawasi murid dan pelajar ketika mengajar selain memastikan tiada kecurian berlaku,” katanya ketika dihubungi, semalam.
Menurut beliau, pihak persatuan bimbang sekiranya telefon bimbit yang kini canggih dengan kemudahan kamera dan Internet akan disalah guna murid dan pelajar ketika ujian selain menggunakannya untuk mengintai rakan di tandas.
“Keputusan ini hanya memudahkan lagi mereka untuk menghantar SMS atau mengambil gambar kertas ujian dan menghantarnya kepada pihak lain untuk mendapatkan jawapan,” katanya.
Hashim berkata, kebebasan membawa telefon bimbit ke sekolah juga dikhuatiri akan mencemarkan imej sekolah memandangkan generasi muda sekarang gemar memuat naik gambar dan video di laman sosial.
Katanya, murid dan pelajar boleh menjadi malas untuk mencatat nota dengan adanya kemudahan perakam suara dan video pada telefon bimbit untuk merakamkan pengajaran guru dalam kelas.
“Murid dan pelajar miskin yang tidak mampu memiliki telefon bimbit akan berasa rendah diri apabila melihat rakan lain menunjukkan alat itu di depan mereka,” katanya.
Sehubungan itu, beliau berkata, telefon bimbit bukanlah alat
penting di sekolah kerana murid dan pelajar boleh menggunakan telefon di
pejabat sekolah atau telefon awam yang disediakan untuk membuat
panggilan penting.
“Berbanding murid dan pelajar Malaysia, pelajar di luar negara seperti Sweden dan Denmark lebih berdisiplin dan sikap ini membolehkan mereka membawa telefon bimbit ke sekolah,” katanya.
Menurutnya, pihak persatuan meminta murid dan pelajar untuk bertanggungjawab sepenuhnya sekiranya telefon bimbit mereka hilang atau dicuri ketika berada di sekolah dan tidak membabitkan guru dalam masalah itu.
Kelmarin, Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Dr Wee Ka Siong menjelaskan kementeriannya sedang merangka Draf Peraturan Pendidikan (Disiplin Murid) 2012 yang akan membenarkan pelajar membawa peralatan komunikasi termasuk telefon bimbit dan iPad ke sekolah mulai tahun depan.
myMetro: 18 Julai 2012
rosyahaida@hmetro.com.my
KUALA LUMPUR: Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan Malaysia (NUTP) menyifatkan keputusan Kementerian Pelajaran membenarkan murid dan pelajar membawa telefon bimbit ke sekolah mulai tahun depan sebagai tindakan yang boleh menimbulkan banyak masalah di sekolah.
Presidennya, Hashim Adnan, berkata antara masalah yang dikenal pasti berkemungkinan berlaku kecurian telefon bimbit, hilang fokus ketika guru mengajar dan kewujudan ‘ejen’ menjual kad tambah nilai di kalangan pelajar.
“Keputusan ini hanya akan menambah beban dan tugas kepada pihak sekolah terutama guru kerana perlu mengawasi murid dan pelajar ketika mengajar selain memastikan tiada kecurian berlaku,” katanya ketika dihubungi, semalam.
Menurut beliau, pihak persatuan bimbang sekiranya telefon bimbit yang kini canggih dengan kemudahan kamera dan Internet akan disalah guna murid dan pelajar ketika ujian selain menggunakannya untuk mengintai rakan di tandas.
“Keputusan ini hanya memudahkan lagi mereka untuk menghantar SMS atau mengambil gambar kertas ujian dan menghantarnya kepada pihak lain untuk mendapatkan jawapan,” katanya.
Hashim berkata, kebebasan membawa telefon bimbit ke sekolah juga dikhuatiri akan mencemarkan imej sekolah memandangkan generasi muda sekarang gemar memuat naik gambar dan video di laman sosial.
Katanya, murid dan pelajar boleh menjadi malas untuk mencatat nota dengan adanya kemudahan perakam suara dan video pada telefon bimbit untuk merakamkan pengajaran guru dalam kelas.
“Murid dan pelajar miskin yang tidak mampu memiliki telefon bimbit akan berasa rendah diri apabila melihat rakan lain menunjukkan alat itu di depan mereka,” katanya.
“Berbanding murid dan pelajar Malaysia, pelajar di luar negara seperti Sweden dan Denmark lebih berdisiplin dan sikap ini membolehkan mereka membawa telefon bimbit ke sekolah,” katanya.
Menurutnya, pihak persatuan meminta murid dan pelajar untuk bertanggungjawab sepenuhnya sekiranya telefon bimbit mereka hilang atau dicuri ketika berada di sekolah dan tidak membabitkan guru dalam masalah itu.
Kelmarin, Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Dr Wee Ka Siong menjelaskan kementeriannya sedang merangka Draf Peraturan Pendidikan (Disiplin Murid) 2012 yang akan membenarkan pelajar membawa peralatan komunikasi termasuk telefon bimbit dan iPad ke sekolah mulai tahun depan.
myMetro: 18 Julai 2012
PIBG tak setuju
KUALA LUMPUR: Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) tidak merestui
cadangan Kementerian Pelajaran membenarkan pelajar membawa telefon
bimbit ke sekolah atas alasan ia membawa lebih banyak keburukan terutama
dari segi tumpuan pelajar terhadap pembelajaran.
Pengerusi PIBG Nasional Prof Datuk Dr Mohamad Ali Hassan (gambar) berkata pelajar tidak sepatutnya dibenarkan membawa sebarang peralatan komunikasi termasuk telefon bimbit ke sekolah kerana ini bukan sahaja boleh mengganggu tumpuan mereka terhadap pelajaran, malahan akan mewujudkan budaya tunjuk menunjuk dalam kalangan mereka.
Beliau berkata, langkah ini juga dikhuatiri akan disalah guna termasuk membuat rakaman yang tidak sepatutnya selain mengganggu kesihatan untuk jangka masa panjang.
“Telefon bimbit tidak boleh dibenarkan pada waktu sekolah, kalau luar waktu sekolah itu terpulang kepada ibu bapa atau penjaga,” katanya ketika dihubungi Bernama. Beliau mengulas keputusan Kementerian Pelajaran yang membenarkan pelajar membawa peralatan komunikasi termasuk telefon bimbit dan iPad ke sekolah, mulai tahun depan. - Bernama
myMetro: 18 Julai 2012
Pengerusi PIBG Nasional Prof Datuk Dr Mohamad Ali Hassan (gambar) berkata pelajar tidak sepatutnya dibenarkan membawa sebarang peralatan komunikasi termasuk telefon bimbit ke sekolah kerana ini bukan sahaja boleh mengganggu tumpuan mereka terhadap pelajaran, malahan akan mewujudkan budaya tunjuk menunjuk dalam kalangan mereka.
Beliau berkata, langkah ini juga dikhuatiri akan disalah guna termasuk membuat rakaman yang tidak sepatutnya selain mengganggu kesihatan untuk jangka masa panjang.
“Telefon bimbit tidak boleh dibenarkan pada waktu sekolah, kalau luar waktu sekolah itu terpulang kepada ibu bapa atau penjaga,” katanya ketika dihubungi Bernama. Beliau mengulas keputusan Kementerian Pelajaran yang membenarkan pelajar membawa peralatan komunikasi termasuk telefon bimbit dan iPad ke sekolah, mulai tahun depan. - Bernama
myMetro: 18 Julai 2012
Selasa, 17 Julai 2012
Bawa telefon, iPad ke sekolah
PUTRAJAYA 16 Julai - Kementerian Pelajaran
sedang merangka Draf Peraturan Pendidikan (Disiplin Murid) 2012 yang
akan membenarkan pelajar membawa peralatan komunikasi termasuk telefon
bimbit dan iPad ke sekolah mulai tahun depan.
Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Dr. Wee Ka Siong berkata, pihaknya bagaimanapun akan menetapkan garis panduan yang mengawal penggunaan alat komunikasi tersebut bagi mengelakkan ia mengganggu proses pengajaran dan pembelajaran di kelas.
Menurutnya, keputusan untuk membenarkan telefon bimbit dibawa ke sekolah adalah selari dengan perkembangan semasa serta mengambil kira faktor keselamatan pelajar.
''Sebelum ini, para ibu bapa pernah beberapa kali meminta Kementerian Pelajaran membenarkan pelajar membawa telefon bimbit ke sekolah, ini bagi membolehkan mereka mengawasi pergerakan anak mereka," katanya.
Beliau berkata demikian kepada pemberita selepas mempengerusikan mesyuarat Jawatankuasa Induk Menangani Gelaja Displin Murid di sini hari ini.
Dalam pada itu, Ka Siong berkata, kebenaran penggunaan iPad adalah selari dengan kaedah pembelajaran secara dalam talian yang semakin popular di negara ini.
''Kementerian Pelajaran akan memperkenalkan cara pembelajaran dalam talian iaitu 1BestariNet mulai tahun depan, kaedah pembelajaran ini akan semakin berleluasa di negara ini.
''iPad juga mempunyai fungsi perbualan, alat komunikasi seperti Samsung Galaxy Note adalah sukar dikategorikan sebagai telefon bimbit atau komputer riba," katanya.
Ka Siong bagaimanapun menegaskan keputusan untuk membenarkan telefon bimbit dibawa ke sekolah tidak bermaksud Kementerian Pelajaran menggalakkan pembelian produk berteknologi tinggi dalam kalangan pelajar.
Menurutnya, Draf Peraturan Pendidikan (Displin Murid) 2012 kini berada di peringkat akhir penyediaan sebelum diserahkan kepada Jabatan Peguam Negara untuk diluluskan.
''Dalam tempoh ini, Kementerian Pelajaran mengalu-alukan pendangan daripada semua pihak," katanya.
Dalam perkembangan berkaitan, Ka Siong berkata, Draf Peraturan Pendidikan (Displin Murid) 2012 juga akan menetapkan peraturan untuk menangani perihal jenayah siber.
''Ini antaranya bertujuan mengelakkan pelajar menyalahgunakan alat komunikasi untuk tujuan yang tidak baik termasuk memfitnah guru di Internet," katanya.
Utusan Malaysia Online: 17 Julai 2012
Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Dr. Wee Ka Siong berkata, pihaknya bagaimanapun akan menetapkan garis panduan yang mengawal penggunaan alat komunikasi tersebut bagi mengelakkan ia mengganggu proses pengajaran dan pembelajaran di kelas.
Menurutnya, keputusan untuk membenarkan telefon bimbit dibawa ke sekolah adalah selari dengan perkembangan semasa serta mengambil kira faktor keselamatan pelajar.
''Sebelum ini, para ibu bapa pernah beberapa kali meminta Kementerian Pelajaran membenarkan pelajar membawa telefon bimbit ke sekolah, ini bagi membolehkan mereka mengawasi pergerakan anak mereka," katanya.
Beliau berkata demikian kepada pemberita selepas mempengerusikan mesyuarat Jawatankuasa Induk Menangani Gelaja Displin Murid di sini hari ini.
Dalam pada itu, Ka Siong berkata, kebenaran penggunaan iPad adalah selari dengan kaedah pembelajaran secara dalam talian yang semakin popular di negara ini.
''Kementerian Pelajaran akan memperkenalkan cara pembelajaran dalam talian iaitu 1BestariNet mulai tahun depan, kaedah pembelajaran ini akan semakin berleluasa di negara ini.
''iPad juga mempunyai fungsi perbualan, alat komunikasi seperti Samsung Galaxy Note adalah sukar dikategorikan sebagai telefon bimbit atau komputer riba," katanya.
Ka Siong bagaimanapun menegaskan keputusan untuk membenarkan telefon bimbit dibawa ke sekolah tidak bermaksud Kementerian Pelajaran menggalakkan pembelian produk berteknologi tinggi dalam kalangan pelajar.
Menurutnya, Draf Peraturan Pendidikan (Displin Murid) 2012 kini berada di peringkat akhir penyediaan sebelum diserahkan kepada Jabatan Peguam Negara untuk diluluskan.
''Dalam tempoh ini, Kementerian Pelajaran mengalu-alukan pendangan daripada semua pihak," katanya.
Dalam perkembangan berkaitan, Ka Siong berkata, Draf Peraturan Pendidikan (Displin Murid) 2012 juga akan menetapkan peraturan untuk menangani perihal jenayah siber.
''Ini antaranya bertujuan mengelakkan pelajar menyalahgunakan alat komunikasi untuk tujuan yang tidak baik termasuk memfitnah guru di Internet," katanya.
Utusan Malaysia Online: 17 Julai 2012
Jumaat, 13 Julai 2012
Guru cemerlang mesti fikirkan mekanisme
PUTRAJAYA 12 Julai - Datuk Seri Najib Tun Razak mahu guru-guru
cemerlang memikirkan mekanisme terbaik sebagai persediaan untuk generasi
hari ini memenuhi pekerjaan pada masa hadapan.
Menurut Perdana Menteri, situasi itu adalah sama seperti di zaman persekolahannya yang pada ketika itu tidak pernah terfikir akan wujud kejuruteraan mekatronik dan robotik.
''Dalam masa 15 ke 20 tahun lagi entah apa lagi bidang baru yang hari ini belum kita dapat kenal pasti dan tentu sekali pekerjaan baru itu tidak dapat kita fikirkan.
''Namun, anak-anak kita akan terpaksa mengisi jawatan atau pekerjaan yang hari ini belum lagi cukup untuk memenuhi tuntutan pada masa itu," katanya ketika berucap pada Majlis Perhimpunan Perdana Guru Cemerlang 2012 di Pusat Konvensyen Antarabangsa Putrajaya (PICC) di sini hari ini.
Lebih 1,500 guru cemerlang hadir pada majlis yang bertujuan menyatukan gagasan pemikiran guru cemerlang agar seiring dengan agenda transformasi pendidikan negara ke arah meningkatkan kualiti pendidikan.
Hadir sama Ketua Setiausaha Kementerian Pelajaran, Datuk Dr. Rosli Mohamed, Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Abd. Ghafar Mahmud, Pengerusi Majlis Pendidikan Tertinggi Mubarak, Tan Sri Abdul Aziz Shamsuddin dan Yang Dipertua Majlis Guru Cemerlang Malaysia, Rodzli Hashim.
Sehubungan itu, Perdana Menteri menyeru guru-guru cemerlang mencabar diri untuk berusaha menerapkan kemahiran berfikir yang tinggi kepada para pelajar supaya mereka boleh berfikir dengan tajam, mendalam, kreatif dan inovatif.
''Dengan ini akan ada keanjalan untuk mengadakan adaptasinya dalam apa juga situasi yang bakal wujud pada masa akan datang agar anak-anak kita ada kemampuan untuk menghadapi cabaran itu.
''Saya kira inilah cabaran utama bagi kita hari ini sebagai pendidik untuk menyediakan generasi akan datang untuk dunia hari ini, yang kita mungkin sukar untuk lakarkan," katanya.
Perdana Menteri turut menyuarakan kebimbangan tentang peratusan pelajar yang memilih bidang sains teknologi dan matematik semakin menurun.
Menurutnya, Kementerian Pelajaran mesti mengubah pelan untuk mencapai nisbah 60:40 iaitu 60 peratus pelajar memilih bidang sains teknologi dan matematik kerana ia adalah teras utama untuk mencapai status negara maju.
Utusan Malaysia Online: 13 Julai 2012
Menurut Perdana Menteri, situasi itu adalah sama seperti di zaman persekolahannya yang pada ketika itu tidak pernah terfikir akan wujud kejuruteraan mekatronik dan robotik.
''Dalam masa 15 ke 20 tahun lagi entah apa lagi bidang baru yang hari ini belum kita dapat kenal pasti dan tentu sekali pekerjaan baru itu tidak dapat kita fikirkan.
''Namun, anak-anak kita akan terpaksa mengisi jawatan atau pekerjaan yang hari ini belum lagi cukup untuk memenuhi tuntutan pada masa itu," katanya ketika berucap pada Majlis Perhimpunan Perdana Guru Cemerlang 2012 di Pusat Konvensyen Antarabangsa Putrajaya (PICC) di sini hari ini.
Lebih 1,500 guru cemerlang hadir pada majlis yang bertujuan menyatukan gagasan pemikiran guru cemerlang agar seiring dengan agenda transformasi pendidikan negara ke arah meningkatkan kualiti pendidikan.
Hadir sama Ketua Setiausaha Kementerian Pelajaran, Datuk Dr. Rosli Mohamed, Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Abd. Ghafar Mahmud, Pengerusi Majlis Pendidikan Tertinggi Mubarak, Tan Sri Abdul Aziz Shamsuddin dan Yang Dipertua Majlis Guru Cemerlang Malaysia, Rodzli Hashim.
Sehubungan itu, Perdana Menteri menyeru guru-guru cemerlang mencabar diri untuk berusaha menerapkan kemahiran berfikir yang tinggi kepada para pelajar supaya mereka boleh berfikir dengan tajam, mendalam, kreatif dan inovatif.
''Dengan ini akan ada keanjalan untuk mengadakan adaptasinya dalam apa juga situasi yang bakal wujud pada masa akan datang agar anak-anak kita ada kemampuan untuk menghadapi cabaran itu.
''Saya kira inilah cabaran utama bagi kita hari ini sebagai pendidik untuk menyediakan generasi akan datang untuk dunia hari ini, yang kita mungkin sukar untuk lakarkan," katanya.
Perdana Menteri turut menyuarakan kebimbangan tentang peratusan pelajar yang memilih bidang sains teknologi dan matematik semakin menurun.
Menurutnya, Kementerian Pelajaran mesti mengubah pelan untuk mencapai nisbah 60:40 iaitu 60 peratus pelajar memilih bidang sains teknologi dan matematik kerana ia adalah teras utama untuk mencapai status negara maju.
Utusan Malaysia Online: 13 Julai 2012
Khamis, 12 Julai 2012
Hasil diserah Ogos ini, sesi maklumbalas mula September
HASIL Dialog Nasional Pendidikan Negara (DNPN) 2012 yang dirumuskan
kepada tiga kategori iaitu operasi, strategi dan dasar akan diserahkan
kepada Kementerian Pelajaran Malaysia selewat-lewatnya Ogos ini.
Sesi dialog yang telah menjelajah ke 15 lokasi akan berakhir di Johor Bahru Sabtu ini. Pada September ini siri jerayawara (road show) untukPelan Pembangunan Pendidikan akan diadakan untuk mendapat maklum balas berkaitan dokumen tersebut daripada rakyat.
Pengerusi Panel Dialog itu, Tan Sri Dr. Wan Mohd. Zahid Mohd. Noordin berkata, pihaknya percaya lebih banyak input bakal diperolehi pada pusingan kedua nanti.
"Kita akan meneruskan jelajah bertemu masyarakat bagi pusingan kedua supaya rangka tindakan awal itu dapat dikemas kini dengan input-input yang baru dan bernas.
"Rumusan terakhir rangka tindakan itu akan diserahkan kepada Kementerian Pelajaran Malaysia pada hujung tahun ini dan pelaksanaan cadangan-cadangan itu akan dilaksanakan awal tahun hadapan," katanya dalam satu wawancara khas di Kementerian Pelajaran, Putrajaya, di sini baru-baru ini.
Mengulas mengenai tiga kategori yang dirumuskan pihaknya, Wan Mohd. Zahid berkata, ia sangat bermanfaat kepada kementerian dan memudahkan urusan pelaksanaan transformasi pendidikan tersebut.
Jelasnya, kementerian akan mengalami kesukaran untuk membuat pemilihan penyelesaian masalah dan pelaksanaan sekiranya ia tidak dikategorikan.
"Sebagai contoh, pandangan- pandangan yang disuarakan berkaitan guru adalah isu operasi seperti pertukaran tempat pengajaran, ia mudah untuk dilaksanakan.
"Kementerian boleh mengarahkan terus Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) atau jabatan melaksanakannya.
"Bagi isu strategi sebagai contoh, hendak memberikan latihan intensif kepada guru dan ada sesetengah pendapat mahukan kemahiran berkomunikasi di kalangan guru perlu ditingkatkan kerana kementerian menekankan kemahiran insaniah (soft skills) yang harus diberikan perhatian oleh kementerian," katanya.
Wan Mohd. Zahid berkata, semua pandangan, cadangan, dan kritikan yang dikemukakan oleh rakyat akan diberi perhatian sepenuhnya.
"Mereka (orang ramai) ada mempersoalkan sejauhmanakah kerajaan mengambil pandangan yang mereka kemukakan.
"Ingin saya tegaskan di sini bahawa, kerajaan sememangnya serius dan bukan hanya seperti 'melepaskan batuk di tangga'.
"Ia jelas bukan hanya pada dialog bersama orang ramai tetapi usaha menerusi perjumpaan meja bulat dan beberapa lagi inisiatif lain yang dilaksanakan.
"Dalam rumusan kita nanti, kita akan kumpulkan semua pandangan ini seperti isu operasi, strategi, dan dasar bagi memudahkan kementerian menjalankan pelaksanaan transformasi," katanya.
Justeru, pihaknya yakin dan percaya bahawa pendekatan yang diambil dan respons orang ramai dapat membantu Kementerian Pelajaran serta kerajaan melaksanakan transformasi pendidikan berkualiti dan memastikan negara kita dapat bersaing di peringkat global di masa akan datang.
Utusan Malaysia Online: 12 Julai 2012
Sesi dialog yang telah menjelajah ke 15 lokasi akan berakhir di Johor Bahru Sabtu ini. Pada September ini siri jerayawara (road show) untukPelan Pembangunan Pendidikan akan diadakan untuk mendapat maklum balas berkaitan dokumen tersebut daripada rakyat.
Pengerusi Panel Dialog itu, Tan Sri Dr. Wan Mohd. Zahid Mohd. Noordin berkata, pihaknya percaya lebih banyak input bakal diperolehi pada pusingan kedua nanti.
"Kita akan meneruskan jelajah bertemu masyarakat bagi pusingan kedua supaya rangka tindakan awal itu dapat dikemas kini dengan input-input yang baru dan bernas.
"Rumusan terakhir rangka tindakan itu akan diserahkan kepada Kementerian Pelajaran Malaysia pada hujung tahun ini dan pelaksanaan cadangan-cadangan itu akan dilaksanakan awal tahun hadapan," katanya dalam satu wawancara khas di Kementerian Pelajaran, Putrajaya, di sini baru-baru ini.
Mengulas mengenai tiga kategori yang dirumuskan pihaknya, Wan Mohd. Zahid berkata, ia sangat bermanfaat kepada kementerian dan memudahkan urusan pelaksanaan transformasi pendidikan tersebut.
Jelasnya, kementerian akan mengalami kesukaran untuk membuat pemilihan penyelesaian masalah dan pelaksanaan sekiranya ia tidak dikategorikan.
"Sebagai contoh, pandangan- pandangan yang disuarakan berkaitan guru adalah isu operasi seperti pertukaran tempat pengajaran, ia mudah untuk dilaksanakan.
"Kementerian boleh mengarahkan terus Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) atau jabatan melaksanakannya.
"Bagi isu strategi sebagai contoh, hendak memberikan latihan intensif kepada guru dan ada sesetengah pendapat mahukan kemahiran berkomunikasi di kalangan guru perlu ditingkatkan kerana kementerian menekankan kemahiran insaniah (soft skills) yang harus diberikan perhatian oleh kementerian," katanya.
Wan Mohd. Zahid berkata, semua pandangan, cadangan, dan kritikan yang dikemukakan oleh rakyat akan diberi perhatian sepenuhnya.
"Mereka (orang ramai) ada mempersoalkan sejauhmanakah kerajaan mengambil pandangan yang mereka kemukakan.
"Ingin saya tegaskan di sini bahawa, kerajaan sememangnya serius dan bukan hanya seperti 'melepaskan batuk di tangga'.
"Ia jelas bukan hanya pada dialog bersama orang ramai tetapi usaha menerusi perjumpaan meja bulat dan beberapa lagi inisiatif lain yang dilaksanakan.
"Dalam rumusan kita nanti, kita akan kumpulkan semua pandangan ini seperti isu operasi, strategi, dan dasar bagi memudahkan kementerian menjalankan pelaksanaan transformasi," katanya.
Justeru, pihaknya yakin dan percaya bahawa pendekatan yang diambil dan respons orang ramai dapat membantu Kementerian Pelajaran serta kerajaan melaksanakan transformasi pendidikan berkualiti dan memastikan negara kita dapat bersaing di peringkat global di masa akan datang.
Utusan Malaysia Online: 12 Julai 2012
DNPN dapat sambutan luar biasa
SALAH seorang peserta menyuarakan pandangan pada sesi Dialog Nasional Pendidikan Negara di Kota Bharu baru-baru ini.
Melabelkan dialog berkenaan sebagai sesuatu yang 'fantastik', Pengerusi Panel Dialog itu, Tan Sri Dr. Wan Mohd. Zahid Mohd. Noordin berkata, pada program tersebut, masyarakat yang terdiri daripada pelbagai latar belakang dan kaum tanpa mengira ideologi diberi ruang untuk meluahkan apa sahaja yang terbuku dalam hati serta berpeluang mengesyorkan cadangan-cadangan untuk penambahbaikan sistem pendidikan.
Malah, beliau berkata, 11 lagi ahli panel menyanjungi usaha Kementerian Pelajaran menggerakkan dialog tersebut untuk merasai sendiri denyut nadi rakyat.
''Merata-rata saya pergi (ke negeri-negeri berkenaan), mereka (orang ramai) datang bersemangat tanda respons mereka pada kerajaan.
"Kalau kita lihat dalam satu-satu dewan itu, bukan 70 orang yang datang tetapi rata-rata di setiap lokasi melebihi 700 orang.
''Di Pulau Pinang sebagai contoh, kita terpaksa bahagikan pula kepada dua seksyen... malah pemimpin UMNO, DAP dan PKR duduk semeja dalam dialog tersebut, di Tawau sesak manakala di Kelantan lebih 1,020 yang hadir.
''Ini menunjukkan isu-isu pendidikan dirasakan semua orang dan merentasi segala perbezaan politik dan ideologi," katanya dalam satu wawancara khas di Kementerian Pelajaran, Putrajaya, di sini baru-baru ini.
DNPN merupakan satu inisiatif Kementerian Pelajaran Malaysia di bawah Kajian Semula Pendidikan. Ia adalah wadah bagi perkongsian idea dan lontaran pandangan semua lapisan masyarakat yang dapat dijadikan input kepada kementerian itu dalam menyediakan Pelan Pembangunan Pendidikan.
Objektif dialog itu adalah untuk memberi peluang kepada rakyat mengemukakan idea dan pandangan ke arah transformasi pendidikan serta membina kesedaran bersama akan perancangan kementerian dalam membangunkan pendidikan melalui transformasi sistem pendidikan negara.
Tambah Wan Mohd. Zahid, dialog tersebut menggunakan konsep townhall di mana orang ramai dijemput hadir secara walk-in di lokasi yang strategik bagi membolehkan mereka bebas untuk memberikan pandangan, kritikan dan cadangan yang akan dijadikan imput bagi Pelan Pembangunan Pendidikan untuk jangka masa 15 tahun akan datang.
Jelasnya, beliau sendiri dan beberapa lagi panel akan berada pada setiap townhall itu bagi mendengar luahan dan aspirasi rakyat, luahan serta pandangan ini akan menjadi asas kepada Pelan Pembangunan Pendidikan itu.
Selain menggunakan kaedah townhall, pihaknya turut mengadakan pertemuan meja bulat dengan kumpulan tertentu seperti beberapa pertubuhan bukan kerajaan (NGO), kumpulan kesatuan guru, media, kumpulan komuniti, pesara, wakil politik dan lain-lain lagi.
Katanya, bagi perjumpaan meja bulat itu, pihaknya hanya mengehadkan kepada 15 hingga 20 individu bagi sesuatu persidangan bagi memberi peluang kepada mereka bercakap lebih lama.
''Setakat ini kita telah mengadakan 19 persidangan meja bulat bagi dialog tersebut dan rata-rata respons yang diberikan sangat memberansangkan.
''Walaupun berlainan ideologi dan fahaman politik, kumpulan-kumpulan ini mengamalkan sikap profesional dalam menyuarakan pendapat bagi kebaikan masa depan sistem pendidikan negara.
''Tidak keterlaluan saya katakan bahawa pendidikan mampu menyatukan pelbagai pihak dan mendapati rakyat negara ini sepakat bahawa pendidikan berkualiti adalah penting bagi memastikan negara dapat bersaing di peringkat global,'' ujarnya.
Setakat ini, lebih 10,808 orang daripada segenap lapisan masyarakat telah hadir bagi menyertai dialog berkenaan.
Jelas Wan Mohd. Zahid, pihaknya dengan tangan terbuka sentiasa menerima input daripada masyarakat sama ada secara lisan ataupun bertulis, menghantar memorandum dan sebagainya.
Menurutnya, penggunaan laman sosial seperti Facebook dan Twitter turut mendapat respons positif daripada masyarakat berhubung kajian semula pendidikan itu.
''Kita telah meneliti 118 isu dalam memorandum yang diterima daripada pelbagai pihak dan kita juga mengambil kira input daripada laman sosial kami di Facebook - myedureview2012 dan Twitter - @edureview2012,'' katanya.
Wan Mohd. Zahid menambah, dalam dialog tersebut, pihaknya memberi peluang sepenuhnya kepada orang ramai untuk menyatakan pendapat, kritikan dan cadangan bagi diguna pakai dalam kajian semula pendidikan negara ini.
Katanya, pihaknya telah menganalisis sembilan perkara yang dikenalpasti merupakan keutamaan dalam transformasi pendidikan negara.
Antaranya adalah guru, aspirasi, kokurikulum, kepimpinan sekolah, kualiti sekolah, kapasiti dan keupayaan sistem penyampaian Kementerian Pelajaran Malaysia dan sebagainya.
''Kita mengambil pendekatan tidak mahu campur tangan dalam proses dialog itu. Bila kita bagi penerangan kita sebut, kita minta dia nyatakan pandangan mereka kepada sembilan perkara keutamaan yang telah dikenalpasti.
''Namun, mereka juga boleh mengutarakan keutamaan lain daripada sembilan keutamaan itu.
''Penglibatan kita sangat minimum, kita lebih memberi peluang kepada mereka menyatakan pendapat, pandangan mereka. Kalau dia tanya "bersetuju tak", kita tidak akan memberi jawapan kerana itu pandangan mereka. Kita sebenarnya mahu dengar pandangan dia,'' ujarnya.
Walaupun program jelajah DNPN tiba di lokasi terakhir Johor Bahru Sabtu ini, orang ramai masih boleh menyatakan kritikan, komen, cadangan dan forum secara online melalui laman web Kajian Semula Pendidikan di www.edureview.my.
Utusan Malaysia Online: 12 Julai 2012
Rabu, 11 Julai 2012
Sekolah mahu autonomi
Kerajaan dicadang memberikan kuasa autonomi secara berperingkat kepada
semua sekolah untuk memperkasa institusi berkenaan dan menambah baik
sistem pendidikan negara.
Kuasa autonomi yang wajar diberikan kepada pentadbir sekolah ialah mengenai jadual waktu subjek, pemilihan kemasukan pelajar, pengurusan kewangan, pengurusan fizikal premis, dan pengurusan pelajar.
Berita Harian Online: 11 Julai 2012
Kuasa autonomi yang wajar diberikan kepada pentadbir sekolah ialah mengenai jadual waktu subjek, pemilihan kemasukan pelajar, pengurusan kewangan, pengurusan fizikal premis, dan pengurusan pelajar.
Berita Harian Online: 11 Julai 2012
Isnin, 9 Julai 2012
Kementerian perluas sistem modular di peringkat sekolah menengah atas
KOTA BHARU: Kementerian Pelajaran akan memperluas Sistem Modular
iaitu peperiksaan mengikut semester di peringkat sekolah menengah atas
ke seluruh negara mulai tahun ini, kata Ketua Pengarah Pelajaran Tan Sri
Abd Ghafar Mahmud.
Bagaimanapun, beliau berkata kementerian belum bercadang mengadakan sistem itu secara berpusat seperti yang terdapat di pusat matrikulasi.
"Walaupun sistem ini bukanlah merupakan sistem baharu kerana sudah diperkenalkan beberapa tahun lalu di peringkat tingkatan enam di negara ini, tetapi ia akan diperluaskan lagi ke seluruh negara mulai tahun ini," katanya kepada kepada pemberita selepas merasmikan Majlis Anugerah Kualiti dan Inovasi Sekolah-Sekolah Kelantan 2011, hari ini.
Turut hadir Pengarah Jabatan Pelajaran Kelantan Hussin Awang.
Pada majlis itu, Abd Ghafar turut menyampaikan hadiah kepada pengetua dan guru besar mewakili sekolah yang berjaya dalam kategori masing-masing, termasuk anugerah bagi Gred Purata Sekolah (GPS), Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP) dan Anugerah Lonjakan.
Abd Ghafar berkata sistem modular yang diperkenal itu memerlukan pelajar tingkatan enam menjalani pengajian tiga semester untuk mengumpul mata sebelum diterima melanjutkan pelajaran ke institusi pengajian tinggi mengikut sistem merit.
Beliau berkata sistem itu mempunyai kelebihan dan setiap pelajar diberi pengisian dalam bidang pendidikan yang lebih luas berbanding sistem biasa.
"Ini membolehkan mereka menerima pendidikan dengan lebih cepat setelah diterima melanjutkan pelajaran di pusat pengajian tinggi," katanya.
Mengulas penyerapan sekolah agama rakyat di bawah Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABK), beliau berkata langkah itu lebih memberi kebaikan kepada Kementerian Pelajaran ke arah penambahbaikan mata pelajaran di negara ini selaras strategi transformasi Pendidikan Negara.
Tanpa menyebut jumlah sebenar bilangan sekolah di Kelantan yang bakal diterima sebagai sekolah di bawah SABK kementerian itu, Abd Ghafar berkata beliau bangga dengan pencapaian pelajar sekolah menengah agama di bawah kerajaan negeri itu, kerana ia turut meningkatkan mutu pendidikan negara. - BERNAMA
myMetro: 9 Julai 2012
Bagaimanapun, beliau berkata kementerian belum bercadang mengadakan sistem itu secara berpusat seperti yang terdapat di pusat matrikulasi.
"Walaupun sistem ini bukanlah merupakan sistem baharu kerana sudah diperkenalkan beberapa tahun lalu di peringkat tingkatan enam di negara ini, tetapi ia akan diperluaskan lagi ke seluruh negara mulai tahun ini," katanya kepada kepada pemberita selepas merasmikan Majlis Anugerah Kualiti dan Inovasi Sekolah-Sekolah Kelantan 2011, hari ini.
Turut hadir Pengarah Jabatan Pelajaran Kelantan Hussin Awang.
Pada majlis itu, Abd Ghafar turut menyampaikan hadiah kepada pengetua dan guru besar mewakili sekolah yang berjaya dalam kategori masing-masing, termasuk anugerah bagi Gred Purata Sekolah (GPS), Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP) dan Anugerah Lonjakan.
Abd Ghafar berkata sistem modular yang diperkenal itu memerlukan pelajar tingkatan enam menjalani pengajian tiga semester untuk mengumpul mata sebelum diterima melanjutkan pelajaran ke institusi pengajian tinggi mengikut sistem merit.
Beliau berkata sistem itu mempunyai kelebihan dan setiap pelajar diberi pengisian dalam bidang pendidikan yang lebih luas berbanding sistem biasa.
"Ini membolehkan mereka menerima pendidikan dengan lebih cepat setelah diterima melanjutkan pelajaran di pusat pengajian tinggi," katanya.
Mengulas penyerapan sekolah agama rakyat di bawah Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABK), beliau berkata langkah itu lebih memberi kebaikan kepada Kementerian Pelajaran ke arah penambahbaikan mata pelajaran di negara ini selaras strategi transformasi Pendidikan Negara.
Tanpa menyebut jumlah sebenar bilangan sekolah di Kelantan yang bakal diterima sebagai sekolah di bawah SABK kementerian itu, Abd Ghafar berkata beliau bangga dengan pencapaian pelajar sekolah menengah agama di bawah kerajaan negeri itu, kerana ia turut meningkatkan mutu pendidikan negara. - BERNAMA
myMetro: 9 Julai 2012
Kementerian Pelajaran bangga pencapaian SABK
Abd. Ghafar Mahmud (tengah)
bergambar bersama penerima anugerah pada Majlis Anugerah
Kualiti dan Inovasi Sekolah-Sekolah Kelantan 2011 di Kota Bharu,
semalam. - Utusan/Rosni Masri
Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Abd. Ghafar Mahmud berkata, pihaknya berjaya meningkatkan kualiti akademik di sekolah terbabit biarpun penyerapan sekolah agama rakyat atau sekolah yang diurus kerajaan negeri ke dalam sistem persekolahan kementerian berlaku dalam tempoh singkat.
Menurutnya, sehingga kini terdapat 22 sekolah agama di negeri ini didaftarkan sebagai SABK dan menerima pelbagai bantuan prasarana serta pembelajaran.
"Saya amat bersyukur kerana dari segi akademik, SABK ada kualiti, walaupun dalam tempoh yang singkat ia dapat berdiri sama tinggi dengan sekolah kementerian dan itu yang kami harapkan.
"Saya percaya dengan penyerapan SABK dalam sistem pendidikan, kita dapat meningkatkan kualiti sekolah tersebut dan pengiktirafan yang mereka terima hari ini adalah bukti keberhasilannya," katanya.
Beliau berkata demikian kepada pemberita selepas Majlis Anugerah Kualiti dan Inovasi Sekolah-Sekolah Kelantan 2011 di sini hari ini.
Hadir sama, Pengarah Pelajaran Kelantan, Hussain Awang dan Timbalannya, Zahari Daud.
Pada majlis itu, beberapa buah SABK turut menerima pengiktirafan dan berjaya menyaingi pencapaian sekolah kementerian lain antaranya Sekolah Menengah Agama (Arab) Tengku Amalin A'ishah Putri, SMU (A) Al-Kauthar dan SMU (A) Tarbiah Islamiah.
Sementara itu, beliau memberitahu, pembelajaran peringkat rendah di negara ini telah mencapai tahap enrolmen sejagat apabila kadar kemasukan pelajar ke sekolah rendah melebihi kadar 95 peratus.
Katanya, dapatan itu diperoleh daripada kajian diagnostik yang dijalankan Kementerian Pelajaran dengan konsultan dilantik, Mckenzie, bermula dari September tahun lalu sehingga Februari tahun ini.
"Bagaimanapun bagi kemasukan ke peringkat menengah, peratusan yang diperoleh belum lagi mencapai tahap yang diinginkan apabila hanya mencatatkan kemasukan 89 peratus.
"Namun, kajian yang kita lakukan hanya melibatkan sekolah kementerian, ada pelajar kita selepas Penilaian Menengah Rendah (PMR) berpindah ke sekolah lain atau sekolah agama yang tidak berdaftar dengan kita," katanya.
Bagaimanapun, beliau menambah, kementerian meletakkan sasaran agar peratusan pelajar yang mengikuti tempoh 11 tahun pembelajaran di sekolah akan dapat mencapai tahap enrolmen sejagat.
Utusan Malaysia Online: 9 Julai 2012
Sabtu, 7 Julai 2012
Semua sekolah satu sesi
BALING 6 Julai - Kementerian Pelajaran berhasrat menjadikan semua
sekolah di negara ini sebagai sekolah satu sesi pada masa depan.
Timbalan Menterinya, Dr. Mohd. Puad Zarkashi berkata, bagaimanapun ia belum boleh dilaksanakan sepenuhnya dan perlu dilakukan secara berperingkat.
"Kerajaan memang berhasrat melaksanakan sekolah satu sesi, namun atas faktor kekurangan tanah dan tapak sesuai terutama di kawasan bandar menyebabkan masalah itu tertangguh," katanya selepas merasmikan Mesyuarat Perwakilan Wanita UMNO Bahagian Baling di sini hari ini.
Menurutnya, sehingga kini terdapat sebanyak 8,468 sekolah telah melaksanakan sekolah sesi pagi sahaja iaitu 6,943 sekolah rendah dan 1,525 sekolah menengah manakala 35 buah sekolah sesi petang sahaja iaitu 28 sekolah rendah dan tujuh buah sekolah menengah.
Utusan Malaysia Online: 7 Julai 2012
Timbalan Menterinya, Dr. Mohd. Puad Zarkashi berkata, bagaimanapun ia belum boleh dilaksanakan sepenuhnya dan perlu dilakukan secara berperingkat.
"Kerajaan memang berhasrat melaksanakan sekolah satu sesi, namun atas faktor kekurangan tanah dan tapak sesuai terutama di kawasan bandar menyebabkan masalah itu tertangguh," katanya selepas merasmikan Mesyuarat Perwakilan Wanita UMNO Bahagian Baling di sini hari ini.
Menurutnya, sehingga kini terdapat sebanyak 8,468 sekolah telah melaksanakan sekolah sesi pagi sahaja iaitu 6,943 sekolah rendah dan 1,525 sekolah menengah manakala 35 buah sekolah sesi petang sahaja iaitu 28 sekolah rendah dan tujuh buah sekolah menengah.
Utusan Malaysia Online: 7 Julai 2012
Selasa, 26 Jun 2012
TUDM perkenal Program Kolaborasi Bersama Sekolah-Sekolah Terpilih
RODZALI Daud (tengah) bersama guru dan
pelajar yang terlibat dalam Program Kolaborasi Bersama Sekolah-Sekolah
Terpilih di hadapan pesawat pejuang MiG-29N di Pangkalan Udara Kuantan,
Pahang, semalam.
Panglima TUDM, Jeneral Tan Sri Rodzali Daud berkata, program itu bertujuan memberi pendedahan dan pengetahuan kepada para pelajar mengenai perkembangan terkini TUDM serta teknologi penerbangan pesawat masa kini.
Tambahnya, TUDM menjadi salah satu komponen utama dalam bidang teknologi penerbangan dan pesawat yang mana teknologi itu semakin berkembang pesat ketika ini.
"TUDM melihat pendedahan kepada teknologi penerbangan dan pesawat mampu menarik minat para pelajar mengenali serta memperoleh ilmu pengetahuan yang holistik.
"Pendedahan melalui program ini diharap memberi galakan kepada mereka supaya lebih bersemangat dan berminat dalam bidang aeroangkasa seterusnya melahirkan generasi muda masa depan yang terbaik untuk TUDM serta negara," katanya.
Beliau berkata demikian pada sidang akhbar selepas majlis pelancaran program itu dengan kerjasama Kementerian Pelajaran di Pangkalan Udara Kuantan, di sini hari ini.
Sebanyak 28 sekolah terpilih antaranya Sekolah Menengah Sains Sultan Ahmad Shah (Semsas) Kuantan, Pahang; Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Seksyen 19, Shah Alam, Selangor; SMK Datuk Ismail, Gong Kedak, Terangganu; Kolej Sultan Abdul Halim, Alor Setar, Kedah dan SMK Simpang Pulai, Perak.
Rodzali berkata, pihaknya berharap kerjasama itu akan membuka minda para pelajar bahawa TUDM adalah peluang kerjaya pilihan yang tepat pada masa depan.
Tambahnya, TUDM akan berusaha mendekati para belia melalui pendekatan lebih intim supaya boleh berfikir dan mengenali institusi ketenteraan itu dengan lebih dekat.
"Bukan sekadar melalui media dan penerokaan teknologi terkini, tetapi kami datang kepada mereka serta turut mengundang mereka menjayakan matlamat bagi terus mempertahankan bumi tercinta ini.
"Jika para pelajar melalui sekolah-sekolah terpilih ini memilih berkhidmat dengan TUDM satu masa nanti, saya yakin ia akan mewujudkan satu ekosistem inovasi yang kondusif," katanya.
Beliau berkata, TUDM akan terus dibentuk sebagai organisasi cemerlang, berprestasi tinggi dan mempunyai kepimpinan kukuh oleh para pelajar yang merupakan pewaris masa depan negara.
Utusan Malaysia Online:26 Jun 2012
Rabu, 20 Jun 2012
NUTP syor bendung segera remaja samseng
2012/06/20
Sambil melahirkan rasa kesal terhadap insiden di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Cheras Perdana di sini tengah hari kelmarin, NUTP juga mahu aspek keselamatan di sekolah diberi perhatian serius.
“Kejadian seperti ini harus dikawal mulai dari sekarang, walaupun ia adalah kes terpencil, tetapi harus diberi perhatian serius oleh semua pihak, ” katanya ketika dihubungi semalam.
myMetro: 20 Jun 2012
Langgan:
Catatan (Atom)
