NUTP setuju cadangan Kementerian Pendidikan mansuh UPSR

KUALA LUMPUR: Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP) bersetuju dengan cadangan Kementerian Pendidikan untuk memansuhkan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR).

Presidennya Kamarozaman Abd Razak berkata, keputusan itu dicapai dalam Mesyuarat Ahli Majlis NUTP ke-9 yang berlangsung hari ini dan melibatkan 73 anggota exco kesatuan tersebut.

"NUTP bersetuju dengan cadangan kementerian untuk mansuhkan UPSR dengan syarat mereka rujuk kepada kami dahulu.

"Kementerian perlu melibatkan kami dalam perbincangan termasuk ketika melakukan kajian mengenai perkara tersebut," katanya pada sidang media selepas mesyuarat itu di sini, hari ini.

Jelasnya, keputusan itu dibuat untuk mengurangkan tekanan kepada guru di negara ini selain mengubah persepi sesetengah masyarakat yang menganggap 'A' itu semata-mata sebagai kayu ukur kualiti seseorang murid.

Kamarozaman bagaimanapun berkata pemansuhan UPSR tidak bermakna murid tidak akan dinilai sama sekali terutama berhubung kemasukan ke Sekolah Berasrama Penuh (SBP).

"Murid akan tetap dinilai tetapi oleh sekolah masing-masing dan bukannya berorientasikan peperiksaan berpusat semata-mata," katanya.

Semalam, Menteri Pendidikan Datuk Seri Mahdzir Khalid dilaporkan berkata kementeriannya akan memuktamadkan sama ada memansuhkan UPSR atau sebaliknya pada tahun hadapan.

Katanya, cadangan tersebut dipertimbangkan dengan mengambil kira pandangan ahli akademik tempatan, modul-modul luar negara yang diketengahkan seperti Perancis, Finland dan Korea Selatan serta agensi berkaitan selain guru-guru berpengalaman di sekolah.

Sementara itu, Kamarozaman berkata pihaknya meminta Lembaga Peperiksaan Malaysia dan Bahagian Pembangunan Kurikulum kementerian supaya mendedahkan kepada orang awam skema pemarkahan bagi UPSR baru-baru ini.

Beliau berkata demikian bagi mengulas dakwaan sesetengah pihak yang mempersoalkan prestasi guru berikutan peratusan murid yang mendapat keputusan semua A dalam UPSR tahun ini hanya 1.11 peratus dari jumlah keseluruhan 440,782 calon.

-- BERNAMA

PBSMR tidak wujud, hanya PMR ditambah baik

JAMILAH HAMZAH

24 Disember 2013 

 

 

PUTRAJAYA - Suara Guru-Masyarakat Malaysia (SGMM) menjelaskan format peperiksaan baru menggunakan sistem Pentaksiran Berasaskan Sekolah Menengah Rendah (PBSMR) bagi menggantikan Penilaian Menengah Rendah (PMR) sebenarnya tidak wujud.

 

Ketua Gerak Kerjanya, Norizzat Mohd Johari berkata, perkara itu telah dinyatakan sendiri oleh Menteri Pendidikan II, Datuk Seri Idris Jusoh dalam perbincangan meja bulat yang diadakan hari ini.

 

Menurutnya, kementerian telah menjelaskan bahawa hanya akan ada penambahbaikkan dalam peperiksaan PMR. 

 

"... ini juga masalah salah faham yang berlaku, saya juga telah tegaskan kepada kementerian, bahawa perkara ini tidak mahu berulang kembali kerana 2014 adalah tahun kemuncak.

 

"... dan saya berani katakan KPM mengakui bahawa tiada kewujudan nama PBSMR, sebenarnya ia hanya penambahbaikkan itu sendiri, bukan tukar nama.

 

"Perkara itu bukan daripada pihak kementerian sendiri, kita minta pihak kementerian uar-uarkan perkara itu sendiri, tapi hari ini apa yang SGMM dapatkan (daripada perbincangan) itu hanya khabar angin, ataupun nama-nama yang digembar-gemburkan yang ditakuti guru-guru selama ini," katanya kepada sidang media, selepas perbincangan meja bulat bersama Menteri Pendidikan II, Datuk Seri Idris Jusoh, hari ini.

 

Oktober lalu media melaporkan format peperiksaan baru untuk menggantikan PMR itu adalah bagi mencapai matlamat Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025.

 

Bagaimanapun, Timbalan Menteri Pendidikan, Datuk Mary Yap Kain Ching berkata, peperiksaan baru dikenali PBSMR bagi menggantikan PMR itu masih belum dapat disahkan.

 

“Apabila ada pelan berkenaan, sudah pastinya akan berlaku perubahan format. Bagaimanapun, saya hanya akan membuat komen apabila semuanya sudah dimuktamadkan dan diterima umum.

 

“Saya tidak gemar komen sesuatu yang tidak pasti dan masih belum diwujudkan, malah saya tidak boleh sahkan perkara itu,” katanya.

 

Sinar Harian: 24 Disember 2013

PBS dipertingkat, guna Java, HTML 5

KUALA LUMPUR - Kementerian Pendidikan sedang membangunkan modul Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) yang baharu menggunakan teknologi Java dan HTML 5 yang lebih cekap dan ringan berbanding teknologi sebelumnya.
  
Menteri Pendidikan Kedua, Datuk Seri Idris Jusoh memberitahu persidangan Dewan Negara hari ini, pendekatan baharu dalam pengurusan kapasiti pemprosesan di pusat data secara 'on-demand' itu diambil bagi membolehkan keupayaan pemprosesan ditingkatkan mengikut keperluan.
  
"Ini akan memastikan pengguna tidak menghadapi isu 'auto log out' atau server perlahan dan tidak dapat mencapai aplikasi itu," katanya semasa menjawab soalan Senator Datuk Muhammad Olian Abdullah mengenai langkah kerajaan untuk menaik taraf PBS di setiap sekolah yang disediakan kemudahan infrastruktur Teknologi Maklumat dan Komunikasi ICT).
  
Kementerian juga melaksanakan beberapa penambahbaikan dalam modul PBS baharu dengan menyediakan keupayaan 'cache' bagi membolehkan PBS terus beroperasi walaupun secara 'off-line'.
  
Selain itu, Idris berkata terdapat beberapa kelemahan dalam penggunaan infrastruktur ICT khususnya keupayaan server komputer bagi Sistem Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (SPPBS) dan semak dalam talian.

Beberapa punca dan penyelesaian telah dikenal pasti termasuk isu kapasiti pemprosesan yang telah ditetapkan pusat data, aplikasi SPPBS sedia ada memerlukan keupayaan pemprosesan yang tinggi kesan daripada penggunaan teknologi lama serta jadual kemasukan data yang sangat fleksible menyebabkan pengguna memasukkan data pada penghujung tahun mengakibatkan kesesakan pusat data.
  
Mengenai usaha mengurangkan beban tugas guru, beliau berkata modul PBS diintegrasikan dalam Sistem Pengurusan Sekolah (SPS) sebagai 'single window' bagi kemasukan data di sekolah.
  
"Kementerian akan melaksanakan dasar kemasukan data yang sama fleksible tetapi perlu dilaksanakan secara berkala dalam tempoh sama yang lebih singkat bagi mengelakkan kesesakan yang dialami pada penghujung tahun," katanya.
  
Idris berkata, sehingga kini, sebanyak 9,898 sekolah mempunyai capaian Internet dan daripada jumlah itu, sebanyak 8,526 sekolah dirangkaikan dengan perkhidmatan 1BestariNet.
  
Sebanyak 1,372 sekolah lagi dirangkaikan melalui pelbagai pemberi perkhidmatan seperti Telekom Malaysia, Speedcast dan lain-lain.  - Bernama

Sinar Harian: 17 Disember 2013

Sistem PBS akan diperbaiki segera - Muhyiddin

KUALA LUMPUR: Sistem Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dijangka dilaksanakan secara lebih berkesan pada April tahun depan bagi mengelak ia menjadi bebanan kepada guru.

Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, berkata kerajaan memberi
jaminan bahawa sistem itu akan ditambah baik dan diperbaiki dengan kadar segera.

 "Yang jadi masalah bukan dasar tetapi pelaksanaannya yang menjadi bebanan
kepada guru, saya ingin memberi jaminan bahawa perkara ini akan kita atasi
dengan sebaiknya," katanya ketika menggulung perbahasan pada hari terakhir
Perhimpunan Agung UMNO 2013, di Pusat Dagangan Dunia Putra (PWTC), di sini, hari
ini.

Muhyiddin yang juga Menteri Pendidikan sudah mengarahkan pihak kementerian
supaya memperbaiki akses kepada sistem itu bagi guru-guru mengisi prestasi
murid-murid tanpa sebarang masalah.

Sistem itu adalah transformasi daripada berfokuskan peperiksaan kepada sistem pentaksiran pendidikan yang lebih holistik, didakwa membebankan guru berikutan sering tergendala menyebabkan data pelajar terpaksa dimasukkan pada
lewat malam.

Bagi memperkasa pendidikan Islam, Muhyiddin berkata buat permulaan, modul
pendidikan Islam Ulul Albab akan diperluaskan di sebuah sekolah agama terpilih
di setiap negeri tahun depan.

"Pada masa ini ada empat sekolah agama bantuan kerajaan di Terengganu yang melaksanakan modul ini.

"Menerusi modul ini, selain dapat mempelajari mata pelajaran biasa, ia juga dapat disasarkan untuk khatam hafazan (al-Quran) sebelum tamat SPM dan ini sebahagian besar yang dituntut masyarakat Islam di negara kita," katanya.

Beliau berkata program yang berasaskan prinsip quranik, ensiklopedik dan
ijtihad itu diharap dapat membentuk pelajar yang bukan sahaja cemerlang
pencapaian akademiknya, tetapi juga cemerlang penghayatan agama Islamnya.

Selain bercadang mewujudkan kolej komuniti Islam, kolej komuniti sedia ada
juga akan diperluaskan peranannya dengan mengintegrasikan program latihan yang
ditawarkan kolej itu dengan pendidikan Islam sepanjang hayat.

"Sehingga ini, sudah wujud 85 kolej komuniti dan program-program berkaitan pendidikan Islam akan kita masukkan ke dalam program latihan di kolej berkenaan.

myMetro: 7 Disember 2013

Kerajaan bertegas teruskan PPPM

NOOR AINULYAKIN MOHAMAD ISHAK

• Muhyiddin Yassin

< 1 / 1 >

KUALA LUMPUR - Kerajaan tetap bertegas untuk meneruskan segala perakuan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025, kata Timbalan Presiden Umno, Tan Sri Muhyiddin Yassin.

Menurutnya, pentingnya kerajaan melakukan sedemikian untuk melaksanakan PPPM itu demi pendidikan negara.

"Saya selaku Menteri Pendidikan yang diberi amanah kerajaan tidak akan berdolak dalih. Kerajaan akan terus bersikap tegas untuk laksanakan segala perakuan yang telah  dibuat dalam plan ini.

"Tidak kira suara yang datang dari pihak manapun kerana tujuan matlamat digariskan dalam plan ini untuk mengangkat martabat masyarakat Malaysia agar kedudukan sistem pendidikan negara kita berada lebih tinggi," katanya dalam ucapan penggulungan sempena Persidangan Agung Umno 2013 di Pusat Dagangan Dunia Putra (PWTC), hari ini.

Beliau turut menyarankan Biro Pendidikan Umno yang sudah lama tertubuh di semua bahagian mengambil peranan utama kehadapan dalam plan tersebut.

"Bukan setakat mengetahui wujudnya PPPM ini tetapi terlibat secara langsung untuk diterjemahkan di semua peringkat akar umbi.

"Kerana tiada anggota kita terkecuali mendapat faedah dengan pelan ini," katanya.

Dalam ucapannya, beliau juga menyarankan agar Pendidikan Islam Sepanjang Hayat dijadikan dasar utama untuk menyebarluaskan ilmu dan kefahaman tentang Islam.

"Saya telah berbincang dengan Presiden parti, Datuk Seri Najib Tun Razak agar Kolej Komuniti diperluaskan peranannya sebagai Kolej Komuniti Islam mengenai Pendidikan Islam.

"Di mana program latihan khusus dilaksanakan sebagai sebahagian pendidikan sepanjang hayat dapat diintegrasikan dengan program Pendidikan Islam Sepanjang Hayat," katanya.

Beliau berkata, setakat kini telah wujud 85 Kolej Komuniti dan program-pogram yang berkaitan Pendidikan Islam justeru beliau sarankan akan pendekatan itu dimasukkan dalam program kolej-kolej yang berkenaan.

Beliau yang juga Timbalan Perdana Menteri berkata, modul pendidikan islam Ulul Albab juga akan diperluaskan perlaksanaannya bermula tahun hadapan.

"Setakat ini ada empat sekolah bantuan kerajaan di Terengganu telah laksanakan modul ini. Untuk luaskannya, kerajaan akan libatkan sebuah sekolah agama setiap negeri pula bermula tahun 2014," katanya.

"Menerusi modul ini, pelajar bukan sahaja belajar pelajaran biasa tetapi mereka sasarkan khatam hafazan sebelum peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) supaya pelajar bukan sahaja memiliki ilmu dunia tetapi juga penghayatan Islam," katanya.

Sinar Harian: 7 Disember 2013

Hasil diserah Ogos ini, sesi maklumbalas mula September

HASIL Dialog Nasional Pendidikan Negara (DNPN) 2012 yang dirumuskan kepada tiga kategori iaitu operasi, strategi dan dasar akan diserahkan kepada Kementerian Pelajaran Malaysia selewat-lewatnya Ogos ini.
Sesi dialog yang telah menjelajah ke 15 lokasi akan berakhir di Johor Bahru Sabtu ini. Pada September ini siri jerayawara (road show) untukPelan Pembangunan Pendidikan akan diadakan untuk mendapat maklum balas berkaitan dokumen tersebut daripada rakyat.
Pengerusi Panel Dialog itu, Tan Sri Dr. Wan Mohd. Zahid Mohd. Noordin berkata, pihaknya percaya lebih banyak input bakal diperolehi pada pusingan kedua nanti.
"Kita akan meneruskan jelajah bertemu masyarakat bagi pusingan kedua supaya rangka tindakan awal itu dapat dikemas kini dengan input-input yang baru dan bernas.
"Rumusan terakhir rangka tindakan itu akan diserahkan kepada Kementerian Pelajaran Malaysia pada hujung tahun ini dan pelaksanaan cadangan-cadangan itu akan dilaksanakan awal tahun hadapan," katanya dalam satu wawancara khas di Kementerian Pelajaran, Putrajaya, di sini baru-baru ini.
Mengulas mengenai tiga kategori yang dirumuskan pihaknya, Wan Mohd. Zahid berkata, ia sangat bermanfaat kepada kementerian dan memudahkan urusan pelaksanaan transformasi pendidikan tersebut.
Jelasnya, kementerian akan mengalami kesukaran untuk membuat pemilihan penyelesaian masalah dan pelaksanaan sekiranya ia tidak dikategorikan.
"Sebagai contoh, pandangan- pandangan yang disuarakan berkaitan guru adalah isu operasi seperti pertukaran tempat pengajaran, ia mudah untuk dilaksanakan.
"Kementerian boleh mengarahkan terus Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) atau jabatan melaksanakannya.
"Bagi isu strategi sebagai contoh, hendak memberikan latihan intensif kepada guru dan ada sesetengah pendapat mahukan kemahiran berkomunikasi di kalangan guru perlu ditingkatkan kerana kementerian menekankan kemahiran insaniah (soft skills) yang harus diberikan perhatian oleh kementerian," katanya.
Wan Mohd. Zahid berkata, semua pandangan, cadangan, dan kritikan yang dikemukakan oleh rakyat akan diberi perhatian sepenuhnya.
"Mereka (orang ramai) ada mempersoalkan sejauhmanakah kerajaan mengambil pandangan yang mereka kemukakan.
"Ingin saya tegaskan di sini bahawa, kerajaan sememangnya serius dan bukan hanya seperti 'melepaskan batuk di tangga'.
"Ia jelas bukan hanya pada dialog bersama orang ramai tetapi usaha menerusi perjumpaan meja bulat dan beberapa lagi inisiatif lain yang dilaksanakan.
"Dalam rumusan kita nanti, kita akan kumpulkan semua pandangan ini seperti isu operasi, strategi, dan dasar bagi memudahkan kementerian menjalankan pelaksanaan transformasi," katanya.
Justeru, pihaknya yakin dan percaya bahawa pendekatan yang diambil dan respons orang ramai dapat membantu Kementerian Pelajaran serta kerajaan melaksanakan transformasi pendidikan berkualiti dan memastikan negara kita dapat bersaing di peringkat global di masa akan datang.

Utusan Malaysia Online: 12 Julai 2012

DNPN dapat sambutan luar biasa

Oleh ZULKIFLI JALIL dan ASSIM HASSAN
pengarang@utusan.com.my

SALAH seorang peserta menyuarakan pandangan pada sesi Dialog Nasional Pendidikan Negara di Kota Bharu baru-baru ini.

DIALOG Nasional Pendidikan Negara (DNPN) 2012 yang diadakan sejak 29 April lalu di 15 lokasi di seluruh negara menerusi pertemuan dengan rakyat yang mengutarakan pelbagai isu pendidikan disifatkan suatu program luar biasa dalam sejarah pendidikan negara.
Melabelkan dialog berkenaan sebagai sesuatu yang 'fantastik', Pengerusi Panel Dialog itu, Tan Sri Dr. Wan Mohd. Zahid Mohd. Noordin berkata, pada program tersebut, masyarakat yang terdiri daripada pelbagai latar belakang dan kaum tanpa mengira ideologi diberi ruang untuk meluahkan apa sahaja yang terbuku dalam hati serta berpeluang mengesyorkan cadangan-cadangan untuk penambahbaikan sistem pendidikan.
Malah, beliau berkata, 11 lagi ahli panel menyanjungi usaha Kementerian Pelajaran menggerakkan dialog tersebut untuk merasai sendiri denyut nadi rakyat.
''Merata-rata saya pergi (ke negeri-negeri berkenaan), mereka (orang ramai) datang bersemangat tanda respons mereka pada kerajaan.
"Kalau kita lihat dalam satu-satu dewan itu, bukan 70 orang yang datang tetapi rata-rata di setiap lokasi melebihi 700 orang.
''Di Pulau Pinang sebagai contoh, kita terpaksa bahagikan pula kepada dua seksyen... malah pemimpin UMNO, DAP dan PKR duduk semeja dalam dialog tersebut, di Tawau sesak manakala di Kelantan lebih 1,020 yang hadir.
''Ini menunjukkan isu-isu pendidikan dirasakan semua orang dan merentasi segala perbezaan politik dan ideologi," katanya dalam satu wawancara khas di Kementerian Pelajaran, Putrajaya, di sini baru-baru ini.
DNPN merupakan satu inisiatif Kementerian Pelajaran Malaysia di bawah Kajian Semula Pendidikan. Ia adalah wadah bagi perkongsian idea dan lontaran pandangan semua lapisan masyarakat yang dapat dijadikan input kepada kementerian itu dalam menyediakan Pelan Pembangunan Pendidikan.
Objektif dialog itu adalah untuk memberi peluang kepada rakyat mengemukakan idea dan pandangan ke arah transformasi pendidikan serta membina kesedaran bersama akan perancangan kementerian dalam membangunkan pendidikan melalui transformasi sistem pendidikan negara.
Tambah Wan Mohd. Zahid, dialog tersebut menggunakan konsep townhall di mana orang ramai dijemput hadir secara walk-in di lokasi yang strategik bagi membolehkan mereka bebas untuk memberikan pandangan, kritikan dan cadangan yang akan dijadikan imput bagi Pelan Pembangunan Pendidikan untuk jangka masa 15 tahun akan datang.
Jelasnya, beliau sendiri dan beberapa lagi panel akan berada pada setiap townhall itu bagi mendengar luahan dan aspirasi rakyat, luahan serta pandangan ini akan menjadi asas kepada Pelan Pembangunan Pendidikan itu.
Selain menggunakan kaedah townhall, pihaknya turut mengadakan pertemuan meja bulat dengan kumpulan tertentu seperti beberapa pertubuhan bukan kerajaan (NGO), kumpulan kesatuan guru, media, kumpulan komuniti, pesara, wakil politik dan lain-lain lagi.
Katanya, bagi perjumpaan meja bulat itu, pihaknya hanya mengehadkan kepada 15 hingga 20 individu bagi sesuatu persidangan bagi memberi peluang kepada mereka bercakap lebih lama.
''Setakat ini kita telah mengadakan 19 persidangan meja bulat bagi dialog tersebut dan rata-rata respons yang diberikan sangat memberansangkan.
''Walaupun berlainan ideologi dan fahaman politik, kumpulan-kumpulan ini mengamalkan sikap profesional dalam menyuarakan pendapat bagi kebaikan masa depan sistem pendidikan negara.
''Tidak keterlaluan saya katakan bahawa pendidikan mampu menyatukan pelbagai pihak dan mendapati rakyat negara ini sepakat bahawa pendidikan berkualiti adalah penting bagi memastikan negara dapat bersaing di peringkat global,'' ujarnya.
Setakat ini, lebih 10,808 orang daripada segenap lapisan masyarakat telah hadir bagi menyertai dialog berkenaan.
Jelas Wan Mohd. Zahid, pihaknya dengan tangan terbuka sentiasa menerima input daripada masyarakat sama ada secara lisan ataupun bertulis, menghantar memorandum dan sebagainya.
Menurutnya, penggunaan laman sosial seperti Facebook dan Twitter turut mendapat respons positif daripada masyarakat berhubung kajian semula pendidikan itu.
''Kita telah meneliti 118 isu dalam memorandum yang diterima daripada pelbagai pihak dan kita juga mengambil kira input daripada laman sosial kami di Facebook - myedureview2012 dan Twitter - @edureview2012,'' katanya.
Wan Mohd. Zahid menambah, dalam dialog tersebut, pihaknya memberi peluang sepenuhnya kepada orang ramai untuk menyatakan pendapat, kritikan dan cadangan bagi diguna pakai dalam kajian semula pendidikan negara ini.
Katanya, pihaknya telah menganalisis sembilan perkara yang dikenalpasti merupakan keutamaan dalam transformasi pendidikan negara.
Antaranya adalah guru, aspirasi, kokurikulum, kepimpinan sekolah, kualiti sekolah, kapasiti dan keupayaan sistem penyampaian Kementerian Pelajaran Malaysia dan sebagainya.
''Kita mengambil pendekatan tidak mahu campur tangan dalam proses dialog itu. Bila kita bagi penerangan kita sebut, kita minta dia nyatakan pandangan mereka kepada sembilan perkara keutamaan yang telah dikenalpasti.
''Namun, mereka juga boleh mengutarakan keutamaan lain daripada sembilan keutamaan itu.
''Penglibatan kita sangat minimum, kita lebih memberi peluang kepada mereka menyatakan pendapat, pandangan mereka. Kalau dia tanya "bersetuju tak", kita tidak akan memberi jawapan kerana itu pandangan mereka. Kita sebenarnya mahu dengar pandangan dia,'' ujarnya.
Walaupun program jelajah DNPN tiba di lokasi terakhir Johor Bahru Sabtu ini, orang ramai masih boleh menyatakan kritikan, komen, cadangan dan forum secara online melalui laman web Kajian Semula Pendidikan di www.edureview.my.

Utusan Malaysia Online: 12 Julai 2012

Semua sekolah satu sesi

BALING 6 Julai - Kementerian Pelajaran berhasrat menjadikan semua sekolah di negara ini sebagai sekolah satu sesi pada masa depan.
Timbalan Menterinya, Dr. Mohd. Puad Zarkashi berkata, bagaimanapun ia belum boleh dilaksanakan sepenuhnya dan perlu dilakukan secara berperingkat.
"Kerajaan memang berhasrat melaksanakan sekolah satu sesi, namun atas faktor kekurangan tanah dan tapak sesuai terutama di kawasan bandar menyebabkan masalah itu tertangguh," katanya selepas merasmikan Mesyuarat Perwakilan Wanita UMNO Bahagian Baling di sini hari ini.
Menurutnya, sehingga kini terdapat sebanyak 8,468 sekolah telah melaksanakan sekolah sesi pagi sahaja iaitu 6,943 sekolah rendah dan 1,525 sekolah menengah manakala 35 buah sekolah sesi petang sahaja iaitu 28 sekolah rendah dan tujuh buah sekolah menengah.

Utusan Malaysia Online: 7 Julai 2012

Gesa tarik balik iktiraf UEC

Oleh SAIFULIZAM MOHAMAD
pengarang@utusan.com.my

KUALA LUMPUR 19 Mei - Pertubuhan Pribumi Perkasa Malaysia (Perkasa) mendesak kerajaan menarik balik pengiktirafan terhadap Peperiksaan Gabungan Sekolah Menengah Cina (UEC) kerana bertentangan dengan Akta Pendidikan 1996 dan Dasar Pelajaran Kebangsaan.
Dalam masa yang sama Presidennya, Datuk Ibrahim Ali berkata, pihaknya turut mendesak mata pelajaran Pengetahuan Agama Islam dijadikan sebagai subjek lulus peperiksaan awam bermula daripada Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) sehingga Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).
"Kerajaan harus sedar pengiktirafan sijil peperiksaan UEC telah membawa implikasi kepada perlanggaran sistem perundangan negara. Ini merupakan persoalan serius yang perlu diberikan perhatian.
"Oleh itu Perkasa mahu pengiktirafan ini ditarik balik dengan segera. Jangan lukakan lagi perasaan orang Melayu kerana kaum ini sudah cukup terluka. Jangan jadikan luka orang Melayu semakin parah," katanya.
Beliau bercakap kepada pemberita selepas berakhirnya Sidang Meja Bulat: Kajian Semula Pendidikan Kebangsaan di Memorial Tun Hussein Onn, di sini hari ini.
Dalam persidangan tersebut sebanyak 13 resolusi telah dihasilkan dan dua antaranya adalah menarik balik pengiktirafan UEC serta memperkasakan pengajaran Pengetahuan Agama Islam di sekolah rendah dan menengah.
Ibrahim berkata, pengiktirafan UEC itu juga bermakna kerajaan telah mewujudkan dua sistem dalam Dasar Pelajaran Kebangsaan.
"Pengiktirafan ini juga akan menebalkan lagi polarisasi kaum, sekali gus menghalang perpaduan kaum kerana ia menggalakkan murid berketurunan Cina di sekolah jenis kebangsaan melanjutkan pelajaran ke sekolah menengah bantuan dan sekolah persendirian gabungan Cina.
"Perkasa menggesa Kementerian Pelajaran merujuk keputusan kes Merdeka University Berhad lawan Kerajaan Malaysia pada tahun 1982 yang mana permohonan United Chinese School Committees Association (Dong Zong) dan United School Teacher's Association akhirnya ditolak," katanya lagi.
Mengulas lanjut mengenai cadangan menjadikan mata pelajaran Pengetahuan Agama Islam sebagai subjek lulus peperiksaan awam Ibrahim berkata, sudah tiba masanya semua pelajar Islam dikenakan syarat tersebut.
"Bagi pelajar beragama lain terpulanglah kepada Kementerian Pelajaran untuk memikirkan subjek yang sesuai seperti mata pelajaran Moral. Namun, penekanan Perkasa dalam hal ini adalah khusus untuk pelajar Islam.
"Kita mahu setiap pelajar mempunyai pengetahuan yang kukuh mengenai Islam. Perkasa yakin melalui pendekatan ini sahaja yang boleh membuatkan mereka sentiasa menjaga hukum-hakam, sekali gus mengelakkan daripada terlibat dengan kegiatan maksiat serta tidak bermoral," katanya lagi.
Beliau berkata, Perkasa percaya melalui pendekatan agama ia dapat memastikan masyarakat tidak terdorong melakukan kesalahan dan penyelewengan.
"Kita pernah mendengar kes yang mana mereka yang berpendidikan tinggi melakukan rasuah, penyelewengan dan salah guna kuasa. Sebab apa? Sebab mereka tidak terdidik dengan agama," ujarnya.
Sementara itu beliau di dalam sidang akhbar itu turut mendedahkan mengenai keluhan pegawai kerajaan berhubung tingkah laku Ketua Setiausaha Negara (KSN), Tan Sri Mohd. Sidek Hassan yang lebih mengutamakan bahasa Inggeris ketika mengendalikan mesyuarat.
"Apa yang dilakukan oleh KSN ini tidak menepati Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan yang mana memperuntukkan setiap urusan rasmi negara hendaklah menggunakan bahasa Melayu," katanya lagi.

Utusan Malaysia Online: 20 Mei 2012

Memperkasa sistem pendidikan

Zukkefli Hamzah

NAJIB Tun Razak dan Rosmah Mansor menyaksikan MoU antara Ellis Rubinstein (kanan) dengan Naib Canselor UKM, Dr. Sharifah Hapsah Syed Hasan Shahabudin (dua dari kiri) selepas mesyuarat kedua GSIAC di Akademi Sains New York (NYAS), New York, semalam. Turut sama, Khaled Nordin (tiga dari kiri) dan Datuk Seri Dr. Jamaluddin Jarjis. - BERNAMA

NEW YORK 17 Mei - Malaysia bakal menyaksikan satu perubahan besar dalam sistem pendidikan negara melalui program 'daripada buaian sehingga kerjaya' termasuk melahirkan pemenang Hadiah Nobel apabila termeterainya lima memorandum persefahaman (MoU) dengan institusi penyelidikan dan pendidikan di New York.
Program itu yang kini dilaksanakan di 27 buah negeri Amerika Syarikat (AS) dan telah berjaya meningkatkan tahap kecemerlangan pelajar dari peringkat sekolah sehingga kolej atau universiti diperkenalkan oleh Canselor State University of New York (SUNY), Dr. Nancy Zimpher.
Kerjasama strategik kerajaan Malaysia dengan universiti dan pusat penyelidikan di New York untuk program ini terbahagi kepada tiga komponen iaitu membangunkan modal insan inovatif, memberi fokus kepada penyelidikan dan membawa penyelidikan kepada pasaran.
Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak yang menyaksikan pertukaran dokumen lima MoU itu pada mesyuarat kedua Majlis Penasihat Sains dan Inovasi Global (GSIAC) di Akademi Sains New York (NYAS) di sini, yakin kerjasama strategik itu bakal mencetuskan pencapaian yang lebih besar dalam bidang pembangunan, penyelidikan dan inovasi dalam usaha menjadikan Malaysia negara berpendapatan tinggi.
Menurutnya, MoU pertama ialah antara Universiti Kebangsaan Malaysia dan NYAS untuk membangunkan program Hadiah Nobel melalui projek Permata Pintar UKM yang bakal menyaksikan pelajar didedahkan dengan set kemahiran Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM).
"Dengan MoU yang kita telah tandatangani antara UKM dan NYAS ini kita boleh gunakan kepakaran mereka untuk bangunkan kurikulum dan ubahsuai Permata Pintar. Ini satu inisiatif yang beri tumpuan kepada pelajar yang mempunyai IQ tinggi supaya pencapaian mereka dapat dtingkatkan lagi," kata Najib kepada wartawan Malaysia di sini.
Isteri Perdana Menteri, Datin Seri Rosmah Mansor turut menyaksikan pertukaran dokumen MoU ini iaitu antara Naib Canselor UKM, Prof. Tan Sri Dr. Sharifah Hapsah Syed Hasan Shahabudin dan Presiden dan Ketua Pegawai Eksekutif NYAS, Dr. Ellis Rubinstein.
MoU kedua, jelas Najib ialah kerjasama antara Rangkaian Penyelidikan Universiti Malaysia (MRUN), SUNY dan NYAS antara lain pertukaran pensyarah dan saintis serta penempatan ketua eksekutif syarikat terbitan universiti di institusi berkaitan di New York.
Beliau yang dalam rangka lawatan kerja dua hari ke bandar raya ini menambah, MoU seterusnya ialah mengenai penyelidikan dan pembangunan sumber manusia antara Earth Institute of Columbia University dan Universiti Teknologi Malaysia, selain antara Earth Institute dengan Universiti Sains Malaysia.
Najib berkata, MoU antara Perbadanan Nano Malaysia dengan Pusat Penyelidikan Teknologi Tenaga Lanjutan Stony Brook University, iaitu sebahagian daripada rangkaian SUNY juga dijangka melonjakkan pembangunan teknologi nano negara.
Dalam pada itu, Perdana Menteri menjelaskan, mesyuarat GSIAC kali ini turut membincangkan inisiatif membangunkan industri biomas sebagai usaha untuk menjana pendapatan lebih besar untuk negara.
"Kita juga bincang bagaimana teknologi digital boleh digunakan untuk merapatkan jurang antara bandar dan luar bandar," katanya.
Mesyuarat GSIAC kata beliau, turut membincangkan beberapa inisiatif termasuk projek Rimbunan Kasih iaitu penggunaan teknologi untuk membangunkan kawasan luar bandar dengan projek perintis telah dilaksanakan di Pahang.
"Kita ambil keputusan akan laksanakan projek sama di setiap negeri di Malaysia dan ini sedang giat dilaksanakan antara kerajaan dan Iris Berhad di bawah konsep kerjasama swasta-kerajaan," katanya sambil menambah pembangunan Iskandar Malaysia yang boleh meletakkan Malaysia sebagai satu model pembangunan komprehensif dan holistik turut dibincangkan.
Sementara itu, Menteri Pengajian Tinggi, Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin berkata, pakar-pakar daripada rakan strategik telah membuat lawatan ke Malaysia dan menaruh keyakinan negara mampu melaksanakan program daripada buaian sehingga kerjaya.
Kerjasama strategik di bawah program daripada buaian sehingga kerjaya ini selain untuk mencapai matlamat melahirkan modal insan inovatif, ia juga langkah menjadikan universiti Malaysia diiktiraf di peringkat antarabangsa, kata Mohamed Khaled. - UTUSAN

Utusan Malaysia Online: 18 Mei 2012

'Budayakan Guru Penyayang'

Oleh KHAIRUL ABIDIN NUAR
khairul.nuar@utusan.com.my

ABD. Ghafar Mahmud memegang kad ucapan Selamat Hari Guru bersama murid-murid Sekolah Kebangsaan Raja Perempuan Muzwin, Kuala Kangsar selepas melancarkan Program Guru Penyayang Peringkat Kebangsaan, semalam. - UTUSAN/Zulkarnain Mohd. Saidin

KUALA KANGSAR 15 Mei - Semua sekolah di negara ini disaran membudayakan program 'Guru Penyayang' bagi menyemai sifat semulajadi dalam kalangan para pendidik selain meningkatkan motivasi para pelajar untuk ke sekolah.
Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Seri Abd. Ghafar Mahmud berkata, program yang bermula sejak Mac lalu itu dilaksanakan di kira-kira 70 peratus daripada 10,000 sekolah di seluruh negara.
"Berdasarkan kajian Indeks Persepsi Murid (IPM) yang telah kita jalankan sejak program ini dilancarkan beberapa bulan lalu, kira-kira 50.8 peratus murid menganggap guru mereka sebagai penyayang, 46.6 peratus pula sederhana dan 3.6 peratus lagi kurang penyayang.
"Justeru itu, kita harap program ini dapat dilaksanakan 100 peratus di semua sekolah di negara ini kerana secara psikologinya, apabila murid dibantu dengan motivasi dan kasih sayang, ia akan menggalakkan mereka untuk hadir ke sekolah," katanya.
Beliau berkata demikian pada sidang akhbar selepas melancarkan program Guru Penyayang peringkat kebangsaan di Sekolah Kebangsaan Raja Perempuan Muzwin, di sini hari ini yang turut dihadiri Pemangku Pengarah Jabatan Pelajaran negeri, Mohd. Idris Ramli.
Pada majlis tersebut, Abd. Ghafar turut sama mengalu-alukan kehadiran murid ke sekolah pada awal pagi, selain menyampaikan kad hari lahir. Beliau turut menyaksikan pemotongan kek bagi murid dan guru sekolah berkenaan yang jatuh hari kelahiran pada bulan ini.
Program Guru Penyayang yang antara lain bertujuan menginsafi bahawa kehadiran setiap murid merupakan rahmat dan aset kepada sekolah turut menitikberatkan tiga aktiviti utama bagi fasa pertama pelaksanaannya.
Ia termasuk guru mengalu-alukan kehadiran murid, memberi penghargaan kepada mereka serta melaksanakan program 'Mentor Mantee' bagi mendalami aspek kebajikan dan sahsiah murid, sekali gus para pendidik perlu lebih kreatif dalam merapatkan hubungan bersama.
Dalam pada itu, Abd Ghafar berkata, beliau yakin bahawa pendidikan merupakan penawar utama dalam mengatasi masalah gejala sosial kerana sekolah merupakan ejen sosialisasi utama yang berupaya untuk melakukan sebarang perubahan dari peringkat awal.
Justeru itu katanya, persekitaran sekolah yang kondusif perlu diwujudkan bagi menyumbang kepada pembentukan daya pemikiran kritis, kreatif dan inovatif meliputi aspek rohani dan jasmani selaras Falsafah Pendidikan Negara.
"Statistik Kementerian Pelajaran bagi tempoh lima tahun bermula pada 2007 melibatkan kes pergaduhan, ponteng dan kekemasan diri telah menurun daripada 2.07 peratus kepada 2.05 peratus pada tahun lalu.
"Masalah ponteng sekolah merupakan isu utama yang perlu diberi perhatian, namun kementerian telah berjaya mencapai sasaran Petunjuk Prestasi Utama (KPI) yang ingin dicapai," katanya.

Utusan Malaysia Online: 16 Mei 2012

NUTP mahu guru ada ijazah

Oleh Syuhada Choo Abdullah

2012/05/16

KUALA LUMPUR: Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP) mahu tenaga pengajar di sekolah seluruh negara adalah guru siswazah 100 peratus sebagai antara pengisian utama transformasi pendidikan negara yang sedang dirangka Kementerian Pelajaran.

Setiausaha Agung NUTP, Lok Yim Pheng, berkata ketika ini dianggarkan kira-kira 45 peratus guru di sekolah rendah masih bukan siswazah, selepas kementerian melaksanakan Program Khas Pensiswazahan Guru (PKPG), yang mensasarkan 50 peratus tenaga pengajar di sekolah peringkat itu adalah lepasan ijazah menjelang 2010.

Beliau berkata, adalah penting untuk semua sekolah rendah dan menengah diisi guru siswazah sepenuhnya demi kepentingan pelajar yang berdepan perkembangan pendidikan semakin mencabar.

Katanya, langkah itu juga akan memudahkan urusan penempatan tenaga pengajar di sekolah.

“Guru yang belum bergelar siswazah berpeluang melanjutkan pelajaran melalui pelbagai program sedia ada.

“NUTP akan mengemukakan usul ini bersama keseluruhan cadangan lain untuk transformasi pendidikan negara, selepas mengadakan bengkel khas pada bulan depan atau Julai ini.

“Kami akan menjemput pakar yang banyak melakukan penyelidikan dalam bidang pendidikan untuk turut memberi input,” katanya kepada Berita Harian, semalam.
Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin, baru-baru ini melancarkan Dialog Nasional Pendidikan Negara (DNPN), yang akan diadakan di 15 lokasi sehingga Julai depan.

Dialog itu bertujuan mendengar pandangan rakyat dalam proses merangka agenda transformasi pendidikan negara.

Selain mendapatkan pandangan semua peringkat masyarakat, ia turut membabitkan sesi perjumpaan dan perbincangan dengan pertubuhan guru, termasuk NUTP.

Yim Pheng berkata, pendidikan negara memerlukan transformasi berterusan untuk memastikannya bersesuaian keperluan negara.

“Saya ingin memperbetulkan persepsi orang ramai. Transformasi dilakukan ini bukan bermakna pendidikan negara tidak bagus, ada banyak masalah atau kelemahan, serta perlu diubah semuanya.

“Sebaliknya, transformasi ini bagi mempertingkatkan kualiti pendidikan negara dengan kos paling minimum dan sumber manusia dimanfaatkan secara optimum, iaitu yang baik diteruskan, manakala kelemahan pula diperbaiki atau diganti dengan pelaksanaan baru berdasarkan inovasi dan kreativiti,” katanya.

Berita Harian Online: 16 Mei 2012

Guru setuju

Oleh NORDIANA SHAFIEE
am@hmetro.com.my

ALOR SETAR: Sejak Dialog Nasional Pendidikan Negara (DNPN) dilancarkan 29 April lalu oleh Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin yang juga Menteri Pelajaran, ia mula mendapat respons positif masyarakat, khususnya golongan pendidik yang menyambut baik usaha kerajaan mendapatkan idea melalui sesi dialog dan persidangan meja bulat bertujuan membaiki sistem pendidikan negara.
Kini, Siri Jelajah Kajian Semula Pendidikan bergerak ke seluruh negara sejak awal bulan ini bermula di Putrajaya dan destinasi ketiganya ialah di Kedah yang diadakan di Dewan Konvokesyen Universiti al Bukhory, di sini, semalam, dan dijangka berakhir di Johor pada 14 Julai depan.

Guru Besar Sekolah Kebangsaan Seberang Nyonya, di sini, Wan Ahmad Wan Dan, 57, berkata sesi dialog itu sangat relevan kerana memberi peluang kepada semua pihak, terutama waris, menyuarakan pendapat dan idea demi masa depan pendidikan negara.
Menurutnya, institusi pendidikan sentiasa berkembang mengikut perubahan semasa dan dasar pendidikan yang digubal sebelum ini juga sewajarnya dikaji semula berdasarkan keadaan itu.

Katanya, sesi dialog berkenaan dilihat menjadi kaedah sangat berkesan dan baik untuk mendapatkan maklumat daripada peringkat akar umbi.

“Waris juga tidak ketinggalan untuk terbabit dalam program ini apabila pendapat mereka turut diambil kira demi masa depan anak.

“Justeru, saya menyokong usaha mengubah corak pendidikan sedia ada kepada yang lebih baik untuk melahirkan pelajar berdaya saing dan berupaya memenuhi kehendak pasaran pekerjaan semasa.

“Langkah ini juga sangat telus, selaras dengan kepemimpinan Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Razak yang mengamalkan slogan ‘rakyat didahulukan, pencapaian diutamakan’,” katanya ketika ditemui di Majlis DNPN di sini.

Guru di Sekolah Menengah Kebangsaan Simpang Kuala, Samsor Shahdan, 45, berkata program itu wajar mendapat sokongan semua pihak untuk menambah baik sistem pendidikan negara.

Beliau yang mengajar subjek Biologi berkata, sesi dialog itu satu usaha kerajaan yang inginkan sistem pendidikan negara mampu mencapai taraf antarabangsa dan dilihat meliputi sembilan aspek yang sangat sesuai, selaras dengan cabaran dihadapi dalam dunia pendidikan sekarang.

Sementara itu, Pengurus Projek Pejabat Pengurusan Projek Pencapaian dan Hala Tuju Pendidikan Kementerian Pelajaran, Dr Habibah Abd Rahim berkata, sembilan bidang keutamaan dibincangkan dalam DNPN.

Bidang itu ialah guru, kepemimpinan sekolah, kualiti sekolah, kurikulum dan pentaksiran, kemahiran pelbagai bahasa, peluang lepasan menengah, ibu bapa, komuniti dan sektor swasta, kecekapan dan keberkesanan sumber kementerian serta kapasiti dan keupayaan sistem penyampaian kementerian.

Menurutnya, sesi dialog itu platform untuk perkongsian idea dan pandangan membabitkan semua lapisan masyarakat yang dapat dijadikan input kepada KPM menyediakan Pelan Pembangunan Pendidikan.

Katanya, matlamat DNPN adalah memberi peluang kepada rakyat menyuarakan pandangan ke arah transformasi pendidikan, selain membina kesedaran mengenai perancangan kementarian untuk membangunkan pendidikan melalui transformasi sistem pendidikan negara.

“Dalam siri jelajah hari ini (semalam), 700 peserta membabitkan golongan pendidik dan waris diberi peluang meluahkan masalah dihadapi dalam institusi pendidikan sekarang.

“Input diterima akan menjadi asas pelan induk pendidikan untuk peningkatan sistem pendidikan Malaysia bagi jangka masa panjang iaitu untuk 15 tahun akan datang,” katanya.

Dr Habibah berkata, kerajaan serius untuk memperkasakan sistem pendidikan di negara ini supaya membolehkan pelajar bersaing di peringkat global dan mahu menyediakan pelajar untuk abad ke-21 dan mencapai tahap global pada masa akan datang.

Menurutnya, selain sesi jelajah yang diadakan di seluruh negara, orang ramai boleh menyampaikan pendapat menerusi www.edureview.my.

myMetro: 13 Mei 2012

Pengajaran J-Qaf di sekolah menengah ditangguh

BATU PAHAT 6 Mei - Pelaksanaan pengajaran J-Qaf (Jawi, Al-Quran, Arab dan Fardu Ain) di sekolah menengah di seluruh negara yang dijadual bermula pertengahan tahun ini, akan ditangguhkan kerana masalah kekurangan guru, kata Timbalan Menteri Pelajaran Dr Mohd Puad Zarkashi.
Beliau berkata penangguhan dibuat memandangkan terdapat kekurangan kira-kira 11,000 guru J-Qaf di sekolah kebangsaan yang sekaligus menghalang pengajarannya diteruskan ke peringkat sekolah menengah.
"Kita perlu menyelesaikan dahulu kekurangan guru J-Qaf di sekolah kebangsaan yang menjadi keperluan mendesak ketika ini. Terdapat beberapa cadangan untuk meningkatkan jumlah guru itu dan ia akan dibincangkan pada mesyuarat pasca kabinet Kementerian Pelajaran minggu depan bagi mendapatkan penyelesaian," katanya.
Beliau berkata demikian kepada pemberita selepas merasmikan mesyuarat agung dan penyampaian anugerah pelajar cemerlang Sekolah Agama Kampung Sungai Suloh, Senggarang, di sini, hari ini.
Mohd Puad yang juga Ahli Parlimen Batu Pahat berkata antara cadangan kementerian bagi meningkatkan jumlah guru J-Qaf adalah dengan melatih lulusan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) yang mempunyai latar belakang pendidikan agama di Institut Pendidikan Guru (IPG) sebelum diserapkan menjadi guru.
Beliau berkata kerajaan ada mengambil guru lepasan ijazah dari Timur Tengah untuk berkhidmat sebagai guru J-Qaf di negara ini, namun, jumlah itu belum memadai bagi menampung keperluan ketika ini.
Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran Tan Sri Muhyiddin Yassin pada Disember lepas mengumumkan program perintis J-Qaf di sekolah menengah akan dilaksanakan mulai pertengahan tahun ini dan pelaksanaan sepenuhnya pada 2013 di sekolah menengah seluruh negara.
Muhyiddin berkata pelaksanaan J-Qaf di 4,747 sekolah kebangsaan sejak 2005 itu berkesan apabila 94 peratus murid menguasai empat kemahiran iaitu Jawi, al-Quran, bahasa Arab dan fardu ain. - BERNAMA

Utusan Malaysia Online: 6 Mei 2012

Pelan pendidikan ambil kira pandangan rakyat

2012/04/28

MUHYIDDIN bersama isteri, Puan Sri Norainee diiringi Musa ketika tiba pada Majlis Perasmian Sekolah Menengah Kebangsaan Ranau, Sabah, semalam.

RANAU: Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata, beberapa cadangan dalam kajian Pelan Pembangunan Pendidikan dan Perancangan Strategik sistem pendidikan negara akan dilaksanakan seawal tahun depan dengan mengambil kira pandangan pelbagai pihak termasuk rakyat.

Timbalan Perdana Menteri berkata, kajian berkenaan dilaksanakan jawatankuasa kerja khas manakala sesi dialog mengenainya akan dimulakan bulan ini.

"Kajian dijangka siap akhir tahun ini dan kita akan laksanakan beberapa langkah yang boleh dibuat awal tahun depan," katanya ketika berucap merasmikan Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Ranau, yang dibina dengan kos RM39 juta, di sini, semalam.

Kajian dijangka siap akhir tahun ini dan kita akan laksanakan beberapa langkah yang boleh dibuat awal tahun depan. - Muhyiddin Yassin, Timbalan Perdana Menteri

Hadir sama, isterinya, Puan Sri Norainee Abdul Rahman; Ketua Menteri Sabah, Datuk Seri Musa Aman; Timbalan Ketua Menteri, Tan Sri Joseph Pairin Kitingan dan Datuk Yahya Hussin serta Menteri Pelancongan, Kebudayaan dan Alam Sekitar negeri, Datuk Masidi Manjun.

Pada majlis itu, Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran, turut menerima tapak tanah bagi pembinaan Institut Aminuddin Baki cawangan Sabah di Menggatal, Kota Kinabalu.

Muhyiddin berkata, Dasar Transformasi Nasional yang diumumkan Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Razak, meletakkan bidang pendidikan sebagai antara aspek utama dalam menentukan kejayaan Malaysia menjadi negara maju dan berpendapatan tinggi menjelang 2020.

"Untuk mencapainya bukan mudah dan ia adalah cabaran besar yang perlu kita hadapi. Satu daripada tumpuannya ialah pembangunan modal insan kerana ketika itu Malaysia bakal menjana Keluaran Kasar Dalam Negara (KDNK) berjumlah RM1.3 trilion dan bagi mencapainya, kita memerlukan lebih ramai tenaga kerja terlatih.
"Ketika ini, jumlahnya dalam 12 juta dan kita perlu menambah kira-kira 3.3 juta dan itu sebabnya kita perlu memberi penekanan terhadap tuntutan pendidikan prasarana ke arah melahirkan modal insan berkualiti," katanya.

Sehubungan itu, kata Timbalan Perdana Menteri, tuntutan pendidikan bukan hanya terhad untuk pembangunan infrastruktur malah meliputi penyediaan tenaga pengajar terlatih bagi membolehkan negara melahirkan modal insan berkualiti, berilmu dan berkemahiran.

Berita Harian Online: 28 April 2012

Tawar diploma

Oleh NURUL HUSNA MAHMUD
metahad@hmetro.com.my


SUNGAI BULOH: “Tiada lagi penerima anugerah cemerlang Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) akan menerima hadiah di dewan sekolah bermula tahun 2015.
“Ia berikutan sekolah bakal dinaik taraf sebagai kolej vokasional dengan menawarkan peluang pengajian lebih kritis menerusi program diploma bermula tahun depan,” kata Pengetua Sekolah Menengah Vokasional (SMV) Sungai Buloh, A Rahim A Wahab pada Majlis Hari Anugerah Cemerlang 2012 di sini, semalam.

Menurutnya, ia sejajar dengan transformasi pendidikan kemahiran apabila kerajaan mahukan lebih ramai tenaga mahir dilahirkan bagi mengisi kekosongan dalam industri tertentu.
“Ketika ini keperluan dalam industri begitu kritikal, sekali gus memaksa kerajaan membawa kemasukan tenaga asing.

“Diharap program rintis disertai 15 sekolah teknik dan vokasional seluruh negara dilihat dapat menyediakan lulusan tenaga kemahiran yang memenuhi permintaan industri,” katanya.

Sementara itu, penerima Anugerah Pengetua, Azimah Azman, 17, berkata dia memperoleh keputusan cemerlang baru-baru ini kerana jelas dengan sasaran untuk mendapatkan A dalam semua subjek, menyebabkannya bersemangat setiap kali mengulang kaji.

“Saya memang letakkan sasaran semua A, tetapi sebaik mendapat keputusan satu subjek B saya kecewa sedikit. Namun ia tidak melemahkan semangat, malah menjadi peringatan untuk berusaha lebih keras.

“Antara pengorbanan saya lakukan ialah tidak melayari laman Facebook sebaik tiba musim peperiksaan, sebaliknya manfaatkan masa terluang dengan mengulang kaji pelajaran,” katanya.

Penerima Anugerah Bestari, Mohamad Hanis Nazri, 17, berkata, mengamalkan bacaan Yasin setiap pagi dan sentiasa berfikiran positif banyak membantunya mengimbangi pembabitan sama ada dalam akademik mahupun kokurikulum.

“Tidak dinafikan tugas sebagai pengawas sekolah dan pembabitan dalam bidang kokurikulum sedikit merumitkan kerana perlu menumpukan perhatian penuh dalam bidang akademik.

“Namun saya percaya dengan kemampuan diri mengimbangi semua perkara yang lakukan andai saya lihat ia daripada segi positif,” katanya.

myMetro: 28 April 2012

SJKC, SJKT tidak dianaktirikan

SHAH ALAM 12 April - Kerajaan tidak pernah menganaktirikan atau membeza-bezakan penumpuan penambahbaikan sistem pendidikan di negara ini sama ada melibatkan sekolah kebangsaan, sekolah jenis kebangsaan Cina (SJKC) atau Tamil (SJKT).

Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata, semua sekolah itu menerima peruntukan hampir sama setiap tahun malah terdapat SJKC atau SJKT yang mendapat kemudahan lebih baik berbanding sekolah kebangsaan terutama di kawasan pedalaman.

"Apa yang dilakukan sekarang adalah bagaimana warga pendidik sama ada di sekolah kebangsaan, SJKC atau SJKT boleh memberikan tumpuan dalam meningkatkan mutu pendidikan.

"Ini bagi memastikan generasi muda mempunyai ilmu pengetahuan mencukupi sekali gus melahirkan modal insan berkelulusan tinggi untuk membangunkan negara," katanya.

Beliau berkata demikian ketika berucap pada majlis pertemuan bersama kira-kira 3,000 warga pendidik SJKC dan SJKT di negeri ini sempena program Nurani Rakyat bersama Timbalan Perdana Menteri di sini hari ini.

Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran berkata, kos hampir sama juga diperuntukkan kepada semua sekolah di negara ini yang mana SJKC secara puratanya mendapat bantuan sebanyak RM2.23 juta setahun.

Katanya, bagi sekolah SJKT pula peruntukan untuk setiap sekolah itu secara puratanya adalah sebanyak RM1.99 juta setahun manakala sekolah kebangsaan pula menerima sebanyak RM2.26 juta setahun.

"Dalam hal ini, ada SJKC yang kekurangan murid namun kerajaan tidak mengambil keputusan menutup sekolah itu malah terus membenarkan ia beroperasi walaupun terdapat seorang murid," katanya.

Muhyiddin menegaskan, kerajaan Barisan Nasional (BN) sejak dahulu lagi sentiasa memberikan perhatian kepada sektor pendidikan apabila hampir 26 peratus bajet setiap tahun yang bernilai berbilion ringgit diperuntukkan kepada sektor itu.

Ia kata beliau, sama ada di peringkat prasekolah, sekolah rendah dan menengah serta pengajian tinggi.

"Kita menumpukan soal pendidikan ini kerana menyedari hanya menerusi pendidikan yang baik sahaja generasi muda dapat meningkatkan ilmu dan kemahiran seterusnya mendapatkan pekerjaan.

"Atas sebab itu kita pastikan sektor pendidikan ini tidak diabaikan," katanya.

Utusan Malaysia Online: 12 April 2012

SJKC, SJKT tidak ditutup

ALOR SETAR 5 April – Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata, kerajaan tidak pernah bercadang menutup operasi Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) dan Sekolah Jenis Kebangsan Tamil (SJKT) di negara ini seperti yang didakwa pembangkang.

Timbalan Perdana Menteri berkata, SJKC dan SJKT adalah warisan negara dan kerajaan tidak pernah menafikan hak kaum Cina dan India untuk mendalami bahasa ibunda masing-masing.

Beliau yang juga Menteri Pelajaran berkata, tidak ada mana-mana negara di dunia ini yang mengamalkan sistem persekolahan seperti di Malaysia dalam memenuhi keperluan rakyat yang mahu anak-anak mereka faham bahasa ibunda masing-masing.

“Hanya di Malaysia ada sistem sekolah begini iaitu kita sediakan peluang pendidikan untuk memenuhi kehendak kaum-kaum utama di negara kita,” katanya ketika berucap di hadapan kira-kira 10,000 warga pendidik SJKC dan SJKT di padang Sekolah Menengah Keat Hwa 2 di Kuala Kedah, di sini hari ini.

Pada majlis itu, beliau turut menyampaikan waran peruntukan pembangunan bernilai RM14.42 juta kepada 89 SJKC dan 58 SJKT di Kedah.

Mengulas lanjut, Muhyiddin berkata, rakyat berbilang kaum di negara ini tidak seharusnya terpengaruh dengan fitnah yang dilemparkan pembangkang yang menuduh kerajaan mahu menutup SJKC dan SJKT.

Menurutnya, beliau sebagai Menteri Pelajaran tidak mempunyai kuasa menutup SKJC dan SJKT malah perkara sebegitu tidak termaktub dalam Akta Pendidikan (1996).

“Jangan hanya kerana wajah saya seperti orang Melayu bermakna saya tidak ikhlas terhadap kaum Cina dan India.

“SJKC dan SKJT adalah lambang permuafakatan yang terjalin antara parti berbilang kaum di dalam Barisan Nasional (BN) dan penting bagi saya melihat SJKC dan SJKT terus wujud di negara ini,” katanya.

Tambah beliau, kerajaan juga tidak pernah menganaktirikan SJKC dan SJKT seperti yang didakwa pembangkang kononnya kerajaan hanya memberi perhatian kepada Sekolah Kebangsaan (SK).

Utusan Malaysia Online: 6 April 2012

Muhyiddin pengerusikan mesyuarat penambahbaikan sistem pendidikan

MUHYIDDIN Yassin ketika hadir pada Mesyuarat Jawatankuasa Exco Pelajaran Negeri 2012 di Kuala Lumpur, semalam. - BERNAMA

---

KUALA LUMPUR 3 April - Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin hari ini mempengerusikan Mesyuarat Exco Pelajaran Negeri bagi membincangkan dasar-dasar penambahbaikan dan sistem pendidikan negara.

Mesyuarat Menteri Pelajaran bersama Exco dan penyelaras pelajaran negeri itu bertujuan meningkatkan rangkaian kerjasama yang lebih sistematik antara kedua-dua pihak.

Antara yang dibincangkan di dalam pertemuan tertutup itu adalah dasar-dasar baru dan usaha penambahbaikan kepada dasar sedia ada, inisiatif kementerian serta prosedur dan garis panduan pelaksanaan dasar pendidikan negara.

Mesyuarat yang dijadual diadakan dua tahun sekali itu juga bertujuan memastikan pelaksanaan program pendidikan di peringkat akar umbi lebih teratur dan berkesan.

Melalui mesyuarat itu, Kementerian Pelajaran dikatakan akan memberi penjelasan dan penerangan kepada Exco pelajaran negeri mengenai perancangan dan dasar-dasar baru.

Atas platform yang sama, Exco pelajaran negeri dijemput memberi pandangan terhadap usaha penambahbaikan sistem pendidikan negara.

Utusan Malaysia Online: 4 April 2012

Ketua Pengarah tentukan tarikh, lokasi

BATU PAHAT 16 Mac - Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Seri Abdul Ghafar Mahmud akan menentukan tarikh dan lokasi pertama dialog pendidikan nasional yang dijadual bermula bulan depan.

Timbalan Menteri Pelajaran, Dr. Mohd. Puad Zarkashi berkata, Abdul Ghafar yang mengetuai panel Pelan Pembangunan Pendidikan itu, bakal menjelajah ke seluruh negara bagi mengadakan siri dialog tersebut.

"Kita telah pun memberikan watikah pelantikan kepada beberapa tokoh yang kita yakin boleh memberikan sumbangan kepada idea baru yang perlu dimasukkan dalam road map dasar pendidikan kita.

''Antaranya ialah Pengerusi Kumpulan Sunway, Tan Sri Jeffrey Cheah, Tan Sri Zarinah Anwar (Pengerusi Suruhanjaya Sekuriti) dan Tan Sri Tony Fernandes (Ketua Pegawai Eksekutif Kumpulan Air Asia),'' katanya.

Beliau berkata demikian selepas menyampaikan Bantuan Rakyat 1Malaysia (BR1M) kepada kira-kira 700 penerima di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Permata Jaya, Rengit dekat sini hari ini.

Mohd. Puad mengulas pengumuman Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin semalam mengenai dialog yang akan diadakan oleh Kementerian Pelajaran bermula bulan depan.

Mohd. Puad berkata, setiap ahli panel yang dilantik mewakili bidang masing-masing yang dilihat mampu memantapkan sistem pendidikan negara.

Menurut beliau, dialog pendidikan itu membuktikan kerajaan peka dan sentiasa mengambil kira pandangan pelbagai pihak sebelum sesuatu keputusan diambil.

Katanya, tiga aspek yang ditekankan dalam dialog itu adalah meningkatkan kemahiran berfikir, daya kreativiti dan penguasaan teknologi maklumat serta kemahiran berkomunikasi.

Utusan Malaysia Online: 17 Mac 2012