13 Mac 2012
SHAH ALAM – Cuba luangkan masa melihat barisan kedai berhampiran tempat tinggal anda.
Kedai runcit, kedai gambar, pusat tuisyen, kedai fotostat, restoran, dan... pusat tuisyen lagi?
Cuba bertanya pula kepada orang sekeliling yang mempunyai anak bersekolah, adakah anak mereka ke tuisyen?
Pasti sembilan daripada 10 orang akan menjawab ya.
Mengapa fenomena ini berlaku?
Adakah kerana sistem pembelajaran di sekolah tidak berkesan, sehingga ibu bapa perlu menghabiskan ratusan ringgit bagi seorang anak untuk menghadiri kelas tambahan?
Pengerusi Persatuan Ibu Bapa untuk Pendidikan Malaysia (Page), Datin Noor Azimah Abdul Rahim bersetuju dengan pendapat ini.
“Pembelajaran diterima di sekolah tidak mencukupi, jadi ibu bapa terpaksa menghantar anak-anak ke tuisyen,” katanya.
Penulis bertanya lagi, adakah guru kita tidak berkualiti?
“Kita tidak boleh menyalahkan guru kerana latihan diberikan menentukan kebolehan mereka untuk mengajar.
“Guru patut memberi yang terbaik semasa mengajar, tetapi kini, kualiti guru menurun, mungkin kerana latihan diberikan tidak mencukupi,” katanya semasa pertemuan dengan Sinar Harian berhubung isu lambakan pusat tuisyen di negara ini.
Menurutnya, selain memperbaiki latihan guru, kerajaan juga perlu mengurangkan jumlah pelajar di dalam sebuah kelas dan menambah perbelanjaan pendidikan.
Noor Azimah berkata, lebih memburukkan keadaan adalah sikap menjadikan kerjaya guru sebagai pilihan terakhir jika tidak mendapat kerja lain.
“Ibu bapa yang menyedari hal ini enggan mengambil risiko dan memperjudikan pendidikan anak mereka, sebab itu mereka menghantar anak ke kelas tuisyen,” katanya.
Penulis kemudian menyoal lagi, apa punca guru di sekolah tidak dapat menyampaikan pelajaran dengan baik?
“Memang sukar untuk cikgu memberi perhatian kepada setiap murid kerana kelas yang besar, selain masa pembelajaran singkat, jadi mereka terpaksa mencadangkan supaya pelajar ke pusat tuisyen,” jawabnya.
Menurutnya, lambakan pusat tuisyen ini juga berlaku kerana kemahuan pelajar sendiri yang tidak berpeluang berinteraksi secara dekat dengan guru di dalam kelas.
Selain itu, kos pengajian yang tinggi di peringkat universiti juga menyumbang kepada kewujudan banyak pusat tuisyen.
“Ramai ibu bapa berharap anak mereka mendapat biasiswa untuk ke universiti, sama ada di dalam atau luar negara jadi tuisyen menjadi seperti pelaburan jangka panjang,” katanya.
Namun, Noor Azimah mengakui, fenomena tuisyen ini ada baik dan buruknya.
“Di pusat tuisyen, anak-anak disuap dengan pelbagai maklumat. Ini menyebabkan mereka tidak tahu mencari maklumat dan hanya bergantung kepada orang lain. Selain itu, kita juga tidak tahu kualiti sesebuah pusat tuisyen,” katanya.
Beliau juga berpendapat peranan kelas tuisyen telah dicabuli, sehingga pelajar kini mengambil semua subjek, berbanding dahulu, iaitu pelajar hanya mengambil kelas tambahan untuk subjek yang mereka lemah sahaja.
Menyuarakan harapannya untuk sistem pendidikan negara, Noor Azimah berkata, ibu bapa mahukan perancangan masa panjang yang mapan dan berkesan.
“Antara masalah utama dalam sistem pendidikan adalah perubahan dasar setiap kali berlaku perubahan tampuk pimpinan. Apabila menteri lain dilantik, dasar sebelum ini dilupakan dan akhirnya, anak-anak menjadi mangsa,” katanya.
Sinar Harian: 13 Mac 2012
5 ulasan:
Ibu bapa mahu anak sentiasa mengulangkaji pelajaran dan mereka tidak mampu memantau anak-anak mengulangkaji sendiri di rumah.
Betul. Dan ibu bapa tak mahu anak buang masa di rumah. Ada yang berkata daripada menonton TV sahaja di rumah, lebih baik hantar tuisyen. Penulis hanya mengambil statement dari Datin Noor Azimah, mana boleh buat generalisasi. Hanya berdasarkan pengalaman pelajar bandar? Pelajar luar bandar ada yang tidak tusyen langsung dan hanya mengharapkan kelas tambahan guru sekolah, ada juga yang berjaya. Di sekolah bandar, jika anak-anak tak berjaya mungkinlah sesuatu yang menghairankan - banyak kemudahan, ibubapa yang cerdik pandai, rumah ada internet & Astro.
Guru-guru di pusat tuisyen adalah orang yang sama, iaitu guru-guru di sekolah. Jadi, adakah guru itu tidak berkualiti?
saya rasa bukan guru tidak berkualiti, tetapi tren kehidupan masyarakat hari ini yang berlumba-lumba untuk memajukan anak-anak mereka sehingga ibu bapa sanggup menghabiskan duit beratus-ratus ringgit untuk menghantar anak mereka ke pusat tuisyen. lagi pun mereka tidaak sanggup untuk memantau pelajaran anak-anak mereka kerana sentiasa sibuk dengan rutin dan tugas harian yang mesti dilaksanakan segera.
saya seorang guru dan juga guru tusyen...sebenarnya tiada beza cara saya mengajar di sekolah dan di pusat tusyen...kelebihan di pusat tusyen,kebanyakkan daripada murid tersebut memang memerlukan ilmu, jadi agak senang hendak mengajar...bilangan murid pun tak lebih dari 20 orang...kalau di sekolah...mahu 40 orang,so sedkit sebanyak memberikan kesan yang berbeza daripada segi penerimaan ilmu yang diberikan
Catat Ulasan